何以必需和何以可能.docVIP

何以必需和何以可能 　　[摘 要]作为一门思想政治理论课，《中国近现代史纲要》以历史为平台而展开，呈现出的是一部近现代爱国主义的史诗，其课程教学承载着爱国主义教育的使命。就今天来看，无论是我国现代化的实现，还是学生个人的成长，都离不开爱国主义教育的熏陶。为此，就必须在《中国近现代史纲要》教学中积极探索爱国主义渗透的有效途径，充分利用课堂主渠道，并辅之以爱国主义的课外教学活动。 　　[关键词]中国近现代史纲要 爱国主义 培养 　　[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）07-0131-03 　　《中国近现代史纲要》是一个综合性极强的学科体系，包含政治、经济、军事、文学、艺术、民族、宗教等方面的知识。其内容之丰富，涉及面之广，是其他学科难以比拟的。因此，其课程教学承载着众多的教学目标，既要关注对学生知识的传授，使学生了解过去发生的事情；更要注重能力的培养，使学生学会全面、客观、辨证、发展地看待人类社会的过去与现在，掌握认识历史和社会的方法。但尤为重要的是，在这门课程的教学中，必须对学生进行爱国主义教育，使学生逐步形成正确的国家意识、国际意识、社会意识、民族意识，形成正确的公民意识和道德观念，具备健全的人格，从而使教育和教学有利于学生的全面发展。可以说，在众多教育目标中，爱国主义教育发挥着统领作用，它解决的是培养什么样的人的问题，