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听课、评课、上课、反思 　　【摘要】青年教师的成长中，站稳讲台是第一步。围绕课堂教学改革，边学习、边实践、边思索，通过听课、评课、反思，提高课堂教学质量，助推青年教师成长。 　　【关键词】教师成长；听课；评课；上课；反思 　　课堂是教师实践教育活动的主阵地，在青年教师的成长中，站稳讲台是第一步。青年教师在专家引领、同伴互助下，做好听课工作，向同行学习；参与评课活动，聆听行家评课，反思课堂教学，其中听课是基础，评课是延续，上课是核心，反思是成长。 　　一、听课 　　留心处处皆学问。用心去听课，就会听出每一节课的精彩。汲取优点，提高课堂教学水平，促进自身专业成长的重要途径。听课可以看录像课和现场听课，也可听展示课、研讨课和随堂听同事“原生态”的课。 　　（一）听老师上课.关注上课过程。结合不同课型，观察教者教学环节设计是否流畅，三维目标是否达成；完成每一环节的过程和过渡，以及教态、表情、板书、肢体语言、课堂的调控、细节的处理、教具的使用；边听边认真思考，思考教者对教材把握的深度，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计是否紧凑。关注能力培养。要关注教法与学法，关注教师是怎样与学生积极互动、共同发展的。如何全方位体现“以学生为中心”，从教师的“教”向学生“学”为中心转移，创设学生能够主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，提高学生的学习能力。要关注练习设计与知识拓展是否具有层