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普通高校英语专业写作教学现状及改革设想 　　摘要：随着社会对所需外语人才要求的增高，各高校英语专业愈加注重培养学生的听、说、读、写、译等各项技能。英语写作则是培养英语专业学生写作技能的重要课程。本文从学生、教师和学校三个方面分析了普通高校英语专业写作教学的现状，并结合这些情况从教学方法、教学内容和课程设置方面提出了自己的一些改革设想。 　　关键词：英语写作 现状 改革 　　1 引言 　　随着经济的不断发展，我国与世界各国的联系日益增强，社会各界对外语人才的需求也在不断增加，而且对这方面人才的要求也越来越高。高等学校英语专业在培养学生方面要在注重听、说、读、写、译等各项技能全面发展的同时，更加突出说、写、译能力的培养。英语写作课程是英语专业本科阶段的一门重要实践课，是专业技能课中的必修课。《高等学校英语专业教学大纲》（2000）强调开设英语写作课程的目的在于“培养学生初步的英语写作能力”。因此，英语作文最能综合地反映学习者的认知水平、思想状态和文字运用能力。 　　对于英语专业本科学生的写作能力，大纲给出了明确的要求。基础阶段（四级）：“根据作文题目、提纲或图表、数据等在30分钟内写出150～200单词的短文，要求内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体；能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文”；高级阶段（八级）：“能写各类体裁的文章，做到内