智慧盒中的奥秘.docVIP

智慧盒中的奥秘 　　在江西省2011年“赣教杯”中学数学教学综合素质比赛的决赛课中获得晋级全国优质课比赛资格的刘丹老师的“视图”一课，可谓是“别出心裁、焕然一新”，整堂课以“智慧盒”为主线，依次开展了“智慧盒设疑”“ 智慧盒与三视图的关系”“ 智慧盒释疑”“智慧盒的设计应用”等活动，极大地吸引了学生的注意力，使学生深深地体会到数学就在身边，感受到数学学习的趣味和魅力。现撷取几个教学片段与大家共赏。 　　智慧盒设疑 　　师：同学们还记得自己幼年时玩过什么玩具吗？ 　　生：弹力球、万花筒、溜溜球…… 　　师：同学们玩过智慧盒玩具吗？下面就让我们一块来寻找幼儿时期的记忆吧。 　　（播放幼儿看智慧盒的视频） 　　学生轻松快乐地欣赏视频，时而窃窃私语，时而又发出开心的笑声。 　　（欣赏完视频，同学们意犹未尽） 　　师：大家玩过吗？现在还想玩吗？ 　　生：玩过，想玩。 　　师：假如现在还给大家玩视频中的智慧盒，大家一定玩不了多久就会觉得无聊，所以老师想让大家一块来玩个难度大点的智慧盒游戏：假如有块积木能恰好通过这三个孔进入智慧盒（如图），你能描述该积木的形状吗？ 　　生1：是圆柱体的积木？ 　　生2：可是圆柱体的积木不能从“十字架”的孔进入呀！ 　　生3：是十字架的积木？ 　　生4：十字架的积木不能从圆形的孔进入！ 　　……（在不断的猜想与否定猜想的过程中，学生