晴雅不是一幅画.docVIP

晴雅不是一幅画 　　案例： 　　6岁半的晴雅和妈妈一起走进我的心理门诊，她天使般的外貌和神秘的气质很吸引人。 　　“我不明白哪儿出错了……”妈妈表情忐忑地说：“我好像无法接近她，无法和她好好说话……” 　　晴雅走近了我办公室的玩具柜，她挑选几个玩具一遍遍地演绎着相同的情节——一个玩偶拉着马车旋转。当我的同事拿着玩偶，尝试参与到她的“故事情节”中来时，晴雅不信任地瞥了她一眼，继续自己玩。 　　晴雅妈妈表情严肃地说：“她小时候很乖，喜欢反复看同一张早教碟片，让我反复读同一本童话书。她两岁还不会说话，也不喜欢跟别人用表情互动……那时候，我因为忙于工作而疏忽了这个问题。随着她开口讲话，我以为没事了。但是，上幼儿园之后，晴雅的状况很糟糕。她不能跟着老师的节拍，有时候会无休止地‘歌唱’几个小时，有时候坐着发呆不理人……我们看了不少心理医生，他们说的那些名词让我充满了恐惧……” 　　看到她的紧张，我转移了话题，鼓励她聊聊自己为帮助女儿付出的努力。 　　“我邀请其他小朋友到家里来玩，但是晴雅会发出突然的响声吓到别人。她有时说自己是一幅画，有时又说自己是一个鸡蛋。总之，她会很神秘，搞得我们很尴尬……她偶尔也会拥抱我们，表达对家人的喜欢；有时又莫名其妙地不理人……我和她爸爸做了很多努力，但是每次想和她好好互动，都会不了了之。因为晴雅常常说‘我回画里去了’，然后又沉溺于自己的世界，当我们是