激发小学数学学习兴趣，充分发挥学生主动性.docVIP

激发小学数学学习兴趣，充分发挥学生主动性 　　【摘 要】 在小学数学课堂教学中，教师要力求创造一个和谐、宽松的环境。上课时，教师要用微笑的脸庞、温和的语言，使学生在听讲过程中不感到疲惫。还可用适当幽默的比喻激发兴趣。在教比较抽象的知识时，可用一些幽默的比喻，不仅可以调节课堂氛围，激发学生的兴趣，而且有助于学生理解知识。 　　【关键词】 学习；兴趣；数学 　　中国教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人们常说，兴趣是最好的老师。小学数学教学与其他学科教学相比，显得更加枯燥和繁难，教学难度较大。以学生为主体，激发学习小学数学兴趣，显得尤其必要。兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。因此在小学数学教学过程中，教师应该注重激发学生学习兴趣，提高教学效率和质量。 　　一、激发学习兴趣，让学生自主、合作、探究 　　现在教育提倡素质教育，素质教育就是以学生为主体的教育，在新课程标准中也明确提出，在小学教学中要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。“自主、合作、探究”的学习，是一种全新的教学模式，课堂教学中知识的获取是一个主动的过程，学生是知识获取过程的主动者，参与者。因此，在小学数