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立体引学式与小学语文教学研究 　　摘 要：立体引学式教学是指在教师的启发引导下，学生的自主学习。立体引学式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，是培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。在小学语文教学中进行立体引学式教学，要善于启发引导，强化学生的自主学习意识；巧妙设疑，激发学生的自主学习兴趣；创设情境，引发学生的自主学习动机；建构模式，培养学生的自主学习能力。立体引学式学习很注重学习方法，强调学生通过自己的自主学习去获取知识，着重培养学生的探索精神和态度。 　　关键词：立体引学式教学；小学语文；教学研究 　　小学语文学习立体引学式学习是指在小学语文教学阶段，学生在老师的情境创设中，以类似科学研究的方式去研读课文，并通过自主独立的发现问题和解决问题等一系列活动，使知识技能、情感和态度得到积极的发展，尤其是探索精神和实践能力发展的综合运用的学习方式和学习过程。在这个过程中可以确立学生的主体地位，实行学生主动参与的立体引学式学习，教师也能寻求到掌握学生年龄及心理特点与因材施教相结合的教学途径。新课标明确提出了语文课程理念是“全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。”学生自主学习是立体引学式学习的基础，合作学习是进行立体引学式学习的重要组织形式。真正意义上的立体引学式学习是自主学习的最高表