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以翻转课堂为例谈信息技术引领教学创新 　　 摘 要：在分析传统教学弊端的基础上，结合信息时代产生的翻转课堂以及翻转课堂中技术对教学创新之处，分析信息技术引领教学创新。最后以现阶段信息技术在教学创新中的突破为例，说明信息技术能够引领教学创新。 　　 关键词：翻转课堂;信息技术;教学创新 　　 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-7503（2015）01/03-0046-03 　　 众所周知，技术可以引领创新，创新可以研究出新的技术，社会的各个领域都在提倡创新精神、创新能力，等等，比如：苹果公司一系列新的技术，不断地推出新的产品;中国的航天事业不断的发展，也是技术创新的结果。创新已经成为当今社会经济发展的一个决定因素。同样，在《教育信息化发展十年规划（2011―2020年）》当中也有提到推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式，创新体制机制，实现教育信息化可持续发展，等等，[1]不断地提到创新一词。那么，信息技术是否能够引领教学创新已经成为教育工作者的研究热点。 　　 在学校教育中，学生的学习并不是偶然发生的，而是教师（教育者）根据一定的教学目标，有计划、有目的地设计了适合学习者学习过程的一个直接结果。如今，我们正处在一个大数据的时代，被各种各样的信息包围着，媒体技术不断更新，各种信息不断增长。在这样一个快节奏的大数据时代，传统的教学将会面