让每一位学生都成为一幅生动的画卷.docVIP

让每一位学生都成为一幅生动的画卷 　　“教育是崇高的社会公益事业”，教育的根本功能是促进人的成长与发展，素质教育必须以育人为本。教会学生做人，做品格高尚、身心健康的人，更是班主任德育工作的根本职责。为此，当你用欣赏的眼光来看待学生时你会发现：每一位学生都是一幅生动的画卷。为了使这一幅幅画卷更绚丽多彩、完美无瑕，笔者尝试做了以下一些工作。 　　一 树立学习的榜样——“万绿丛中一点红” 　　榜样的力量是无穷的，所以我们有了雷锋、焦裕禄、张海迪、爱迪生，但对学生来说，身边的榜样更直接、更具体、更生动、更易学。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，集体中教育艺术的秘诀之一是让学生“学会对待自己像对待别人一样”，要让他发现周围的美，“让每一个男女青年在自己的同学身上看到真正的人性美德时，都要扪心自问：我达到这种美的境界了吗？我能得到这种美吗？我明天能比今天好吗？” 　　为此，笔者发动学生寻找身边的榜样，并开展了一个“我的学习榜样”的主题班会。经过充分酝酿、讨论，大家隆重选出了班级的五位“明星”，他们分别是：遵守纪律，从不迟到的班长；学习成绩从中等一跃到年级前列的学习委员；每天早到晚走，与值日生同劳动的劳动委员；有强烈的上进心和集体荣誉感，不仅学习成绩优秀，而且在校运会短跑比赛夺得冠军的吕××；还有学习好、品德好、获校运会跳高冠军的体育委员。我把他们的事迹提炼成为五种精神：严于律己、勤奋好学、力