普特双轨，全纳教育绽放异彩医教结合，特殊教育关注特需.docVIP

普特双轨，全纳教育绽放异彩医教结合，特殊教育关注特需 　　2009年特殊孩子的到来，让南湖小学校园更显生命的蓬勃、苍翠和坚韧。2012年，长春市朝阳区特殊教育学校的牌匾正式落户南湖小学。从此，南湖小学张开温暖的怀抱，热烈欢迎每一个生命个体――自闭症、唐氏综合症、发育迟缓、脑瘫等特殊儿童，培优、培智齐抓共进，尝试践行全纳教育，成为长春市唯一一所普特双轨并行的义务教育学校。 　　一、普特双轨，特殊儿童与普通儿童享受同样教育 　　1. 普通班级实行小班化管理，让每一个正常儿童享受最优质的教育。尽管普通班级的班额很小，但我们保证开足课时，开齐课程，并且选择具有多年普通教育经验的优秀教师进行授课和班级管理。在每年的质量监测中，我校都取得了优异的成绩。根据毕业后的跟踪调查，学生们的成绩在上一级学校依然保持良好的趋势。每逢节假日，他们都会回到母校，看望师长，一颗感恩的心，让他们成为最有人情味的孩子。 　　2. 特殊班级，从儿童需要入手，为每一个孩子制定科学的成长方案。大千世界中，没有两片叶子是完全相同的，在特殊儿童中更是这样。一个班中，7个孩子7个样，脾气、个性、病情、爱好各不相同，而且多数孩子不交流，只是用自己的方式强烈反抗。这就要求教师们必须掌握每一个孩子的特点，实施有针对性的教育，努力为每一个特殊儿童创造快乐的成长空间。每天老师们都要坚持做入学观察、课堂观察，做到了解每一个孩子的情