将“爱”进行到底.docVIP

将“爱”进行到底 　　【摘要】班主任作为班级的教育者、组织者和领导者，对学生的健康成长起着主导作用。笔者认为，班主任应对学生付出真爱，并将“爱”进行到底，才能带好一个班级，引领学生健康成长。只要班主任付出真爱，定能收获真情。班主任朋友们，让我们将“爱”进行到底，用人格塑造人格、用心灵赢得心灵，我们的班级、学校直至社会一定会拥有更多的尊重、理解、信任和关爱。 　　【关键词】班主任 “爱”的基本内涵 “爱”的方式 “爱”的实现 　　前不久，西藏自治区中学德育研究中心主办了一次“班主任培训”，我有幸报名参加。经过为期一个多月的培训，我受益匪浅，也颇多感触，对班主任工作有了一定的认识。在我看来，班主任工作具有复杂性，严密性，技巧性的特点，而班主任工作的出发点和情感核心都是“爱”，以爱的名义，爱的方式教育学生，培养学生，让学生获得爱，懂得爱，付出爱。 　　“人生如花，而爱便是花的蜜。”这是莎士比亚对“爱” 的诠释。可见，爱如花蜜一般让人欣喜、滋养心灵。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时指出，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”班主任作为班级的教育者、组织者和领导者，对学生的健康成长起着主导作用。笔者认为，班主任应对学生付出真爱，并将“爱”进行到底，才能带好一个班级，引领学生健康成长。 　　1.“爱”的基本内涵 　　1.1 爱是尊重。