[中学联盟]江苏省新沂市第二中学语文（人教版）八年级下册教案：30.诗五首5.docVIP

主备人 徐娟 用案人 授课时间 年 月 日 第 5 课时 课题 30.诗五首 己亥杂诗古诗。 2．能借助注释，结合相关资料，理解诗句意思，体会诗人的思想感情。 重点 理解诗句意思，体会诗人的思想感情。 难点 理解诗句意思，体会诗人的思想感情。 教法及教具 先学后教、当堂训练 [来源:Zxxk.Com] 教 [来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学#科#网] 学 过 [来源:学科网ZXXK] 程 [来源:Z_xx_k.Com] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、新课导入 作者简介： 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。 《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，共350首，多咏怀和讽喻之作，写于己亥年。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百五十首杂诗，统名曰《己亥杂诗》，此选其一。 朗读诗歌 教师范读 学生有感情地朗读[来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网] 三、对诗句的理解： ①句：在无边无际的离愁中，眼看夕阳又西下了。 ②句：自己离开京师回南方，马鞭东指，从此便同朝廷远隔 了。 ③④两句：落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护有新花生长，作者以落花自比，寄托了要培植人才，为国家和社会竭尽余力的怀抱。 四、古诗赏析 此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。 后两句抒情。落红并不是无情的东西，它怀恋大自然，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。作者以落红自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。 五、名句赏析 诗的后两句，以“落花为喻”表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然的融入议论“化作春泥更护花”。 本意虽然是辞官，仍会关心国家的前途和命运。 六、小结全文[来源:Zxxk.Com] 这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。 学生介绍，师生交流。 学生记录、积累文学常识。[来源:学科网ZXXK] 学生有感情地朗读诗歌 学生小组讨论 根据注释结合小组讨论。 理解借花喻人的写法 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 背诵并默写这首诗。 课外作业 完成课后练习。 教学札记