苏教版语文七年级上第17课《夏》教学设计.docVIP

夏 教学目标： 知识与能力：1．朗读课文,学习文章采用的对比和比较的写法。 2．理清文章思路，感受文章语言的魅力。 过程与方法：以读为主,以赏为辅,在自主,合作,探究中理解文章的内容和情感。 情感态度价值观：体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。 教学重点：体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。 教学难点：体会作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。 教学方法：诵读、品位 教学时数：一课时 教学内容和步骤： 一、检查预习 １．有哪位同学愿意上来和大家交流一下你的预习成果？ （1）重点词语： 芊芊qiān 黛色dài 主宰zǎi 磅礴 bó 匍匐pú 迸发 bèng 澹澹dàn 闲情逸致yì 春华秋实 huá （2）描写夏天的诗句： 例：高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。? 二、 导入新课 1．由古诗《山亭夏日》?[唐?]高骈（绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。）导入。??这首诗描绘了情调清和的夏日图画，表现诗人悠闲自在的闲适情趣。我们今天要学习的《夏》一文，看看作者又是表达了怎样的情思。 2．作者介绍 梁衡，（1946——??），山西霍县人。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《