小学一年级数学工作总结.docVIP

小学一年级数学工作总结 经过一个学期的努力力，可以说紧张忙碌而收获多多多。 数学知识来源于生活活，学习数学要与实际生活联联系起来，这样才能学以致用用。那么，怎样让学生在学习习数学时与实际生活联系起来来，用所学的知识和方法去解解决生活中的实际问题呢？下下面我就谈谈这一学期来的做做法。 一、在知识与技能方方面 在实际的情景中能正确确的认、读、写20以内的数数，并能认识记数单位个、十十，知道20以内数的组成和和顺序，学会比较20以内数数的大小。结合具体情景，进进一步体会加减法的含义，会会计算20以内数的加减法，，结合现实教材，初步学会估估算。 培养从从生活情景中抽象出20以内内的数的认识，培养了学生的的观察、分析、抽象概括能力力，建立初步的独立思考和探探索的意识，初步形成估算的的意识。在认识图形的过程，，发展了学生的观察、想象思思维和操作的能力，形成了初初步的空间概念。 在现实的生活中能能与同伴交流，发现并能提出出问题发展学生的应用意识，，感受到同一问题可以用不同同的方法解决。初步学会解决决问题形成初步的创新意识和和实践的能力。在他人的鼓励励和帮助下，对身边的数学产产生好奇心和兴趣，能积极的的参与到数学活动中去。了解解可以用数和形来描述某些生生活现象，获得成功的体验，，增强学好数学的信心。数学学知识的抽象性很强，而小学学生却是以形象思维为主。 三、在教学中注意了以下几个个问题： 在教学中改变了教教师提出问题，解决问题的现现象，努力的调动学生的积极极性。尊重学生的个体差异，，使不同的学生在数学上得到到不同的发展，允许学生根据据自己的需求有选择完成练习习题，最大限度的满足学生的的需求，最大限度的发展学生生的智力潜能。 创设性的开开发课程资源，利用课程资源源。根据新的课程理念，不能能只成为课程实施中的执行者者没，而更应该成为课程的建建设者和开发者。对学生实现现多元化的评价理念，注重过过程性评价，将评价贯穿教学学的全过程，使评价成为教学学活动的有机组成部分。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to make a real contribution.Five, continue to consolidate the work of the Communist Youth League FoundationAlways adhere to the party building, strengthen rural grassroots league construction, push the construction of rural youth center, vigorously extending the work of arms, and carry out the rural education to strengthen the sen