拨动孩子心中诗的琴弦.docVIP

拨动孩子心中诗的琴弦 　　摘 要： 儿童具有天才的想象力，每一个孩子都有一颗诗心，他们的思维具有模糊性特点，语言跳跃。教师要关注孩子的每一次心跳，捕捉到翅膀振动的感觉，拨动孩子心中诗的琴弦。 　　关键词： 读书活动 诗歌教学 营造氛围 教学相长 　　这几年，幕小教师一直走在“让诗歌点亮童心”这一课题的研究路上，开展了一系列综合性实践活动，并取得了一些成绩，这更加坚定了我们选择诗歌教研的信心。 　　大家对诗歌产生了浓厚的研究兴趣，轻轻地拨动了孩子们心中诗的琴弦，从而让孩子们与诗歌产生了共鸣，一起徜徉在诗歌的王国，奏响了一首首诗歌的畅想曲。 　　儿童具有天生的想象力，每一个孩子都有一颗诗心，他们的思维具有模糊性特点，语言跳跃，会关注大自然的每一次心跳，能捕捉到翅膀的每一次振动，能听到花香飘荡的声音，他们都是天生的诗人。让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。 　　一、营造浓浓氛围，让书香滋润孩子心田 　　最能激发学生阅读兴趣的是学习、生活的环境和氛围。浓厚的阅读环境和氛围，能使其自然启动和保持课外阅读行为，进入课外阅读的实践之中。 　　学生漫步校园，那小径旁诸多的励志石刻给人以启迪；小憩读书吧，精致的小书架吸引着孩子的眼球；图书馆里孩子们拿着