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指导学生课外阅读 　　摘 要：课外阅读，可以激发学生读书的兴趣，使学生形成自觉读书的风气，提高阅读能力，培养认真读书的良好习惯。指导学生搞好课外阅读，就要采用各种灵活多样的方法，激发学生的课外阅读兴趣，根据小学生知识少、经验不足、阅读能力不高、鉴别能力较低的特点，结合他们的思想状况和爱好，选择和推荐适合他们读的有益读物。并进行有组织、有检查地读，从而通过课外阅读培养学生的自学能力。 　　关键词：指导；阅读；兴趣 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-383-01 　　课外阅读是课内阅读的必要补充和继续。通过课外阅读，可以激发学生读书的兴趣，形成自觉读书的风气，提高阅读能力，培养认真读书的良好习惯。 　　一、激发学生的课外阅读兴趣 　　乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”这表明兴趣是学习的“激素”之一，它能使学生产生获取知识的一种强烈欲望。在课外阅读中，当学生们怀着浓厚的兴趣，把课外阅读变成一种渴求性的自我行为时，他们才能获得阅读的最佳效果。因此，在实施素质教育的今天，不断激发学生的课外阅读兴趣，激起他们的课外阅读情绪，着力造就他们课外阅读的心理期待，对提高课外阅读质量是非常重要的。现就如何激发学生的课外阅读兴趣，浅谈几点具体做法： 　　1、指导阅读，诱发兴趣。指导学生阅读，