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浅谈中职语文教学中的专业知识渗透 　　摘要：中职教学是以职业技能培养为主，因此未对学生的语文素质提出具体要求，进而导致目前在中职教学中出现了轻语文素质培养.重专业技能培养的现象，对学生的未来发展极为不利。基于此，本文将详细探讨当下我国中职语文教学的现状，并提出在中职语文教学中进行专业渗透的对策，以此来促进高素质.高技能职业人才的培养。 　　关键词：中职；语文教学；现状；专业渗透；对策 　　中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0176-01 　　培养初、中级技能应用型人才，并且毕业后直接服务于生产一线是中职院校的办学目标。因此也就对中职学生的职业素质？适应能力及其专业技能提出了更高的要求，而要想将以上目标和要求实现，除了关注中职生的职业素质和专业能力培养之外，还要逐渐实现职业素养.专业知识与文化课教学的相互融合，特别是在开展中职语文教学的时候，更要渗透专业，以此来促进学生素质和实践能力的增强，进而更好的为社会主义现代化建设服务。 　　1.中职语文教学的现状 　　受传统教学方式和理念的影响，使得目前在开展中职语文教学活动的时候，依旧是以课本为主，并且在教学内容的选择上也是照本宣科，涉及的专业知识甚少，使得专业教育与文化教育脱轨，并让学生逐渐将语文教学视为无用的学习，进而出现逃课或者是不听讲等现象，这样就很难提升中职学生