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让数学插上生活的翅膀 　　摘 要： 幼儿的教育离不开生活，幼儿的教育需要生活。将陶行知先生的生活教育理论与实际的教学活动相结合，渗透到数学教学活动中，运用多种多样的教育教学方式和手段，使幼儿的活动更生动、有趣、生活化，这样既提高了幼儿对数学活动的兴趣，又能够让数学活动真正“活”起来。 　　关键词： 生活教育理论 幼儿数学教学 教学运用 　　陶行知先生是我国著名的教育家、思想家，“生活教育理论”是他的核心理论。陶行知先生说：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”“教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”综上所述，我认为应该把教育和生活融为一体，只有将教育和生活相结合，才能发挥作用。 　　数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。在我们的生活中，数学无处不在，它应用于生活中的每个角落。我们借鉴陶行知“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的生活教育理论，根据幼儿的认知特点，从幼儿的已有的经验和知识出发，将幼儿的生活实践与数学活动结合起来，让数学活动变得更生动、具体，使幼儿在亲身体验中发现身边的数学，并体验数学活动的乐趣。 　　一、注重“教学做合一”的教育方法，将操作材料生活化 　　材料是数学活动的载体，是数学活动的关键，操作材料的