让美工区角活动与幼儿生活对对碰.docVIP

让美工区角活动与幼儿生活对对碰 　　“教育回归儿童生活”已经成为教育界这几年来最为热切的呼声，让美工区角活动与幼儿的生活相链接，旨在引导幼儿用自己的感受、体验寻找发现生活中各种事物的现象、情感的由来、同伴的交往等，并借助艺术的形式个性化地表现出来，从而获得认知的发展、享受创造活动的快乐。 　　一、内容与生活对对碰――让美工区具有鲜活的源泉 　　1.零距离接触自然，描绘自己的发现 　　艺术表现与创造如写文章一样，“厚积才能薄发”。只有当孩子的生活经验丰富，感受深刻，在美工活动中才能产生表现的愿望，才会有独特的发自内心的审美表现。所以我们要利用多种途径帮助孩子加深、扩展体验。如在田园课程《欣赏油菜花》中，孩子们欣赏了画家笔下的油菜花后，初步感受春天里黄色、绿色、粉色三色交相辉映下生机盎然的春天美景，以及油菜花田与背景之间形成的朦胧美。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。孩子们在一大片黄黄的菜花前，满眼的黄色充盈着他们的视角，什么绿色、粉色都成为他们眼中的背景，大家还禁不住凑上鼻子闻，呵，一鼻尖的黄色花粉，快乐凝聚在这里，发现也在此刻。在《摘野菜》活动中，孩子们看到路边的野草头，惊奇地发现：“呀，有很多刺刺球。”“是它的花蕊吗？”“是它的根吗？”“不，是种子。”经过了与自然零距离地接触，他们画出的油菜花，就不只有黄黄的一大片和淡淡的绿色，还有自己和好伙伴们鼻尖上的黄花粉，