新课标理念下语文教学的探索与实施.docVIP

新课标理念下语文教学的探索与实施 　　在初中语文新课程实施的背景下，教学理念的变化可以带来教学方法的创新与发展。在教学实践中，常言道教学相长，我们在教学语文教学的同时我们深切的感悟到语文教学不再是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，新课程呼唤灵动生成的课堂，这就要求教师充分发挥自己的主导作用，要从关注生命的高度，细心地呵护学生，积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围。学生充分发扬自主探索、勇于创新的精神，独立思考，自主学习，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台。 　　一、在教学中培养学生自主学习能力 　　在初中语文教学中，学生的学习起初要靠教师的引导，之后要逐渐培养学生的独立意识，独立思考能力。自主学习与他主学习相对，它们的根本分水岭是学生的主体性在教学中确立与否，而要充分发挥学生的主体作用，又须具备以下条件：强化学生的主体意识，主体意识是指作为认识和实践活动的主体的人对于自身的主体地位、主体需要、主体责任、主体价值以及主体力量的一种自觉意识。学生具有了主体意识，才会自觉地将自己作为学习主体参与到教学活动中。人的主体意识往往是潜在的，既是具体，若不加强化，常被掩盖在惰性之中，教师应该经常提醒、培养，让学生能经常有意识地运用这种意识，这样，学生的主体意识才能得到不断强化，从而不断发展提高。自主学习强调突出学生的主体作用，但并不否认教师的主导作用，这二者本身