信息技术与教学深度融合的校本推进策略研究与实践.docVIP

信息技术与教学深度融合的校本推进策略研究与实践 　　摘 要：发挥信息技术在高等教育中支撑发展与引领创新的重要作用，促进信息技术与教学深度融合，是当前推动高等教育信息化深入发展、提高高校人才培养质量的重要举措。文章针对如何推动校本深度融合这一问题，提出了基于系统观和生态观的理念认识，探讨相关机制的建立和整体方案的设计，并结合实践经验，进一步探讨若干有效策略。 　　关键词：信息技术；教学；深度融合；策略 　　中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2013）18-0039-03 　　一、问题提出 　　技术作为满足个人和社会需要而创造人工自然的相关工具和方法，反作用于人类社会，成为了“人与世界关系的构造方式”（海德格尔，1953）。当前，走向泛在的信息技术同样构造着人类社会、构造着我们的教育和学习。云计算技术使我们逐渐摆脱硬件设施的束缚；移动技术将互联网的资源装入了我们的口袋；可视化工具使信息的呈现更有利于深入事物的本质；Web2.0 以及社会网络等技术的进步，使虚拟世界的协作成为潮流。这些新兴技术在教育中的应用，使教学秩序、教师角色和学习体验发生翻天覆地的变化。在信息化与数字化的洪流中，高校课程与教学正在经历一场巨大变革，这既是高等教育发展的历史机遇，也使其必须面临前所未有的严峻挑战。 　　当前，信息技术在高校教育教学中的应用对于提高教育