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关注特殊儿童自信心的培养 　　讨论了导致特殊儿童缺乏自信的原因，并提出了针对这些原因的处理方法。由于种种原因，特殊儿童的自信心发展受到了阻碍，影响了他们其他能力的发展和融入社会的进程。 　　特殊儿童自信心培养处理方法特殊儿童由于先天或后天的因素，导致身心发展与正常儿童存在不同程度的差异，语言能力、运动能力、认知水平、生活自理能力等一系列功能发展不足。这些差异给特殊儿童带来生活学习上的不便，并进一步妨碍他们融入社会，影响他们自信心的建立。缺乏自信阻碍了特殊儿童学习和发展新的功能，给特殊儿童及其家庭带来了巨大的痛苦。帮助特殊儿童建立自信心，使他们自尊、自强、自立，是特殊儿童康复中的重要环节，应引起我们足够的重视。 　　一、导致特殊儿童缺乏自信心的原因分析 　　1.发展水平的限制 　　幼儿自身的发展水平是建立自信的基础。很多特殊儿童从小就意识到“我和别人长的不同”“我的想法和别人不一样”“我的动作和别人不一样”，这容易使他们在与同龄人的交往中被孤立，从而打击他们的自信心，造成行为退缩。随着特殊儿童年龄的增长、自我认识水平的提高，心理的日趋成熟，这种情况会更加严重，他们每时每刻都在感受着“我是不一样的”，而对特殊儿童而言，“不一样”或许就意味着“不正常”“愚蠢”。自我评价低成了他们缺乏自信最主要的原因。 　　2.缺乏真正的成功体验 　　个体主要通过亲身经历获得关于自身