因为爱，所以改变.docVIP

因为爱，所以改变 　　摘 要：智障儿童的教育单靠学生是远远不够的，学校如何发挥家庭教育在智障儿童中的先锋作用，让家长成为学校教育的参与者、合作者和促进者，成为如今特殊教育学校首要任务。笔者所在的学校是西北边陲小镇的唯一一所特殊教育学校，学生大多来自于农村，由于家庭教育水平参差不齐，给智障儿童的教育成长带来了一定的阻碍。笔者结合学校的实际情况，在本文中浅议如何发挥家庭教育在智障儿童教育中的先锋作用。 　　 关键词：智障儿童;家庭教育;先锋作用;教育策略 　　 苏霍姆林斯基曾说过：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个‘教育者’――学校和家庭，不仅要一致的行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的、过程还是手段上，都不能发生分歧。”事实证明，家长成为学校教育的参与者、合作者、促进者，对孩子的成长大有益处。笔者所在的学校是本市唯一一所特殊教育学校，如何发挥家长在智障儿童教育中的先锋作用，就显得尤为重要。 　　 一、学校家庭教育现状 　　 学校办学近五年来，在学校教育与家庭教育的不断融合、摸索中，笔者发现现阶段家庭教育存在以下主要问题。 　　 （一）家庭教育态度不一。大多数智力落后儿童的父母不能正视现实，存在两种错误教育倾向：一种是过分溺爱、娇宠，另一种是厌恶嫌弃、态度粗暴。家长教育水平参差不齐