高一数学苏教版必修4（江苏专用）课件：2.2.1向量的加法.pptxVIP

目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引目标导航预习导引问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测12 3 4 5问题导学当堂检测1 23 4 5问题导学当堂检测1 2 34 5问题导学当堂检测1 2 3 45问题导学当堂检测2.2　向量的线性运算2.2.1　向量的加法学习目标1.能说出向量加法在物理学中的背景知识.2.能记住向量的运算法则,理解向量加法的几何意义.3.会推导向量加法的交换律与结合律.重点难点重点:掌握向量加法的运算法则,理解向量加法的几何意义.难点:向量加法的交换律与结合律的推导.1.向量加法的定义已知向量a和b,如图,在平面内任取一点O,作=a,=b,则向量叫做a与b的和,记作a+b,即a+b=.求两个向量和的运算叫做向量的加法.对于零向量与任一向量a,有a+0=0+a=a.对于相反向量,有a+(-a)=(-a)+a=0.预习交流1如何理解向量加法的定义?提示:(1)两个向量的和仍是一个向量.(2)当两个非零向量a与b不共线时,则a+b的方向与a,b的方向都不相同,且|a+b||a|+|b|,这是三角形两边之和大于第三边的向量表示.2.向量求和法则及运算律(1)向量加法的三角形法则与平行四边形法则:根据向量加法的定义得出的求向量和的方法称为向量加法的三角形法则.如图,对于两个不共线的非零向量a,b,分别作=a,=b,以OA,OC为邻边作?OABC,则以O为起点的对角线就是向量a与b的和.这种方法叫做向量加法的平行四边形法则,即=a+b=.(2)向量加法的运算律:①交换律:a+b=b+a.②结合律:a+b+c=a+(b+c)=(a+b)+c.预习交流2两个向量相加就是把两个向量的模相加吗?提示:不是.两个向量相加,和仍是一个向量,并不是两个向量的模相加.因此运算时不仅要考虑其大小,而且要考虑其方向.预习交流3已知|a|=5,|b|=4,则|a+b|的取值范围是　.?提示:1≤|a+b|≤9一、向量的加法运算活动与探究化简下列各式:(1)()+;(2).思路分析:多个向量相加,可利用向量加法的三角形法则求解,也可直接运算.解:(1)()+=()+()=;(2).迁移与应用1.下列各式中结果为0的是　(填序号).?①;②;③.答案:①③解析:①原式==0;②原式=()+()=+0=;③原式=()+()==0.故①③符合.2.如图,已知O为正六边形ABCDEF的中心,求下列向量: (1);(2);(3).解:(1)由题图知,OAFE为平行四边形,故;(2)由题图知,OABC为平行四边形,故;(3)由题图知,AEDB为平行四边形,故.(1)求向量的和要考虑用向量加法的运算律和运算法则,求和的关键是利用向量加法的三角形法则,在运用此法则时,要注意“首尾相接”,即求两个向量的和是以第一个向量的终点为第二个向量的起点,和向量是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点.此类题要利用运算律将“首尾相接”的两个向量分在一组,多个向量求和也要注意首尾相连.(2)对于平面上任意的三点A,B,C,恒成立.二、向量加法法则的应用活动与探究如图所示,在正六边形OABCDE中,若=a,=b,试用向量a,b将表示出来.思路分析:用向量a,b表示,要利用正六边形的性质,用平行向量、相等向量的知识和向量加法的运算法则求解,结合图形,适当地选取法则是解决此类问题的关键.解:设正六边形的中心为P,则四边形ABPO,AOEP均为平行四边形.由向量加法的平行四边形法则,知=a+b.∵,∴=a+b.在△AOB中,根据向量的三角形法则,=a+(a+b)=a+a+b,从而=a+a+b+b,=b+a+b.迁移与应用已知向量a,b,求作向量a+b.解:作法:方法一:(三角形法则)如图①所示,在平面内取一点O,作=a,=b,则=a+b.方法二:(平行四边形法则)如图②所示,先在平面内取一点O,作=a,=b,然后以OA,OB为邻边作平行四边形OACB,则即为所求向量a,b的和向量a+b.(1)用三角形法则求两个向量和的步骤是:第一步:将其中一个向量平移,使两个向量中的一个向量的起点与另一个向量的终点重合;第二步:将剩下的起点与终点相连,并指向终点,则该向量即为两向量的和.(2)用平行四边形法则求两个向量和的步骤:第一步:将两个向量平移,使它们的起点重合;第二步:以这两个向量为边作平行四