浅谈技巧类运动技能大单元教学实践.docVIP

浅谈技巧类运动技能大单元教学实践 　　在推进新课程标准的大背景下，体育教育教学也有一个大的目标，先进的导向，为了更好更高地完善教育教学理想，更好地把学生的教学教育质量放在第一位，让每一名学生都能更好、更快、更扎实地学到知识，学会技术动作，把每一项技能运用在实践中去，现在我区已经把大单元教学当成对以学生为主导主体作用的一大推进方法与方式，也是为了更好地让每一名一线教师的业务教育教学能力有一个质的飞越，提高师资力量的深度，在大目标、大教学的深背景下，把学生教好，把我们的教学教育工作做好，大单元教学是必要的、是需要的、是准确的、是势在必行的。 　　一、实践内容 　　在新课程标准的大目标下，确立新的一套研究体系为学生服务，达到更好的方法、更好的方式，更好地让每一名学生利益更大化，透过“技巧类运动技能教材的大单元方案设计”对方案的研究，把研究内容做得更利于学生，让学生学习的方式方法更多样化，提高学生的自身身体素质，培养发展他（她）们的团结协作精气神，提升新课程标准的水平教育深度，让孩子们每一个都能在愉悦的氛围中去学习、去体会、去深刻地体验在学习中得到的快乐，得到的不仅仅只是一节普普通通的体育课，对孩子们以后的用处更大，更有一个发展的新方向，还让学生有一个新的发展空间！ 　　二、方式方法及教育教学过程 　　我在教学过程中和授课中主要以示范法、激趣法、优生演示法、情境模仿法等多