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浅谈绘本教学中幼儿教师的角色定位 　　摘 要：二十一世纪绘本是幼儿最合适的阅读书籍，是幼儿早期的阅读材料，它极大地影响着幼儿的发展，但是绘本教学在我国开展的比较短，教师不具备专业的知识，因此在教学中有很多的老师对绘本教学存在着诸多问题和困惑，这极大地影响着绘本教育的价值性。对于幼儿园教师的角色定位分析可以得出几个问题：第一，教师自身因素的限制；二是幼儿园没有合理的管理体制；第三是家长没有对幼儿做出正确的期望。所以必须对教师做好角色的塑造。 　　关键词：绘本 幼儿 角色 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）11-0270-01 　　1 绘本教学中幼儿教师的角色错误问题 　　绘本教学是目前一种流行程度颇高的教学方法，它进入中国后引起了不小的轰动，成为幼儿教育中一种非常受欢迎的教育方式。绘本教学可以开发幼儿的语言，是帮助幼儿学习组织语言词汇的有利工具，它同时能够让幼儿学习更多方面的知识，比如数学、科学、健康、情感等等。但是面对绘本教学，教师总会出现一些角色错位的表现，一般他们的错误主要体现在： 　　1.1 教师选择绘本时忽略了幼儿的兴趣和爱好 　　教师往往会选择一些不合适的绘本内容教给孩子们，而不是按照幼儿的兴趣或者爱好来选择适合他们的、更有效的绘本，这对幼儿的学习是一种阻碍，这种错误不能对幼儿教育产生帮助并且会使幼儿丧