浅谈大学生就业指导与职业素质的培养.pdfVIP

第l7卷第4期 平顶山师专学报 VO1．17 No．4 2002年 8月 Journal of Pingdingshan Teachers College Aug．2002 浅谈大学生就业指导与职业素质的培养 王俊卿 (平顸山师专，河南平顶山 467002) [摘 要] 大学毕业生就业难的现象正在加剧，用人单位选用人才的标准越来越高。高校在传授科学 文化知识的同时，更应加强培养学生的综合素质。在毕业生就业指导工作中，应顺应市场经济的大潮，注重培养 学生的素质与敬业精神。 [关 键 词] 大学生；就业指导；职业素质 [中图分类号] G645 [文献标识码]A [文章编号]1008—5211(2002)04—0090—03 高校大学生就业指导工作在高等教育中如何定位，越来越引起各高校的思考与关注。目前，高校大学生就 业指导工作主要定位在毕业生教育和求职指导上，通常是由原来的“毕业生教育”模式引申而来的。那么这种 定位是否符合现代社会就业制度改革的需要呢?来自就业市场的信息表明，大学生就业难的现象正在加剧。 究其原因，除了企业改制和政府机构改革等大环境因素外，更重要的是大学毕业生素质与市场经济发展不吻 合、不匹配，造成了这样的现象：一方面大学生就业难，另一方面又是社会人才紧缺而影响经济发展的速度。认 真分析人才市场的招聘状况，很容易发现用人单位对有胆有识、人品优良的人才是十分偏爱的。用人单位选用 人才的标准在不断提高，表现出选用人者重素质胜过重知识、重人品胜过重文凭、重能力胜过重学历的倾向。 然而，高等教育受传统的教育质量观影响较大，培养的学生拥有较高的知识水平，但实践能力较差，更缺乏人生 的修炼，使得部分大学生不能很好地适应社会经济的发展，以至于出现了大学生结构性的“就业难”。面对市场 经济的挑战，高等教育的观念和模式必须转变。高校在改造学科结构的同时，要重视大学生素质的培养，走培 养“复合型”人才的发展道路，为大学生就业开拓更加广阔的市场。因此，高校大学生就业指导工作应当立足社 会经济发展对人才的要求，在大学生素质培养的过程中去定位。 综观当代大学生素质的现状，很明显，大学生不仅需要科技知识面的拓展，更为迫切地是加强思想道德修 养，尤其要突出培养敬业精神、创新意识、与人合作共事的能力和适应环境的能力。然而，这些品格与精神的拥 有，决不是靠单纯的科技知识的学习就可以自然形成的，也不是短短几次毕业教育或就业前夕的指导所能够完 成的，它作为一种个人素养必然与个人成长密切联系，是在有意识的、全方位的培养中循序渐进、潜移默化而形 成的。表面上大学生就业指导是与大学生的毕业时间相联系，在大学毕业前夕加强就业指导无疑是有效的举 措，但职业素质的培养却是与学生培养的整个过程息息相关的。现实已经说明，高校毕业生就业的根本出路是 培养具有较高职业素质的人才，在此意义上可以说，职业素质培养是大学生就业指导工作的基础和重心。 职业观与成才观教育相结合，树立正确的职业观，这是高校学生就业指导工作的起点。 成才教育历来是各高校学生培养的第一课。对于刚刚跨人高校的大学生来说，最关注的“热点”就是如何 在大学中成才。以往的成才教育，由于对人才的标准理解的单一，其教育缺乏力度，学生不能深切领悟现代人 才的真谛，缺乏主动追求与塑造的内趋力。面对就业制度的改革，大学生迅速意识到成才与就业的密切关系， 就业意识明显提高。有的大学生一进大学就开始关注“就业行情”、专业的职业前景。然而，大学生的意识与行 动并不完全同步，往往是成才意识强烈，而成才行动缓慢；就业意识超前，而职业素质培养滞后；就业期望较高， 而主体的主动性较差。造成这种反差的原因，对大多数学生而言，是对就业与成才、职业追求、社会人才标准等 认识的模糊，有的甚至是错误的。部分大学生仅仅以社会短期的“时髦”专业和职业的“含金量”等作为职业选 收稿日期] 2002—02—25 作者简介] 王俊卿(1959一)，男，河南省叶县人，平顶山师专学生处讲师。 第4期 王俊卿：浅谈大学生就业指导与职业素质的培养 ·9l· 择的标准，从而演化出成才的目标。这种盲从导致了