幼儿同情心的家长观念研究.pdfVIP

第 32卷 第 5期 青海师范大学学报 (哲学社会科学版) Vo1．32，No．5 2010年 9月 JournalofQinghaiNormalUniversity(PhilosophyandSocialSciences) Sept．2010 幼儿同情心的家长观念研究 唐 林 兰 ，刘 丽 英 (1．泸州职业技术学院，四川 泸州 646005；2．绵 阳师范学 院，四川 绵 阳 646001) 摘 要 ：本研究采用访谈和文献的方法，编制 了《家长关于幼儿 同情心的调查 问卷》，分别从 同情心概念 、幼 儿 同情心表现 、影响幼儿同情心产生和发展 的 因素、幼儿 同情心培养这 四个方面对 家长观念进 行调查研 究。 关键词 ：幼儿同情心 ；家长；观念 中图分类号 ：G78 文献标识码 ：A 文章编号 ：1ooO一5102一 (2010)05一O144—03 一 、 问题提出 卷采用 了五点记分法 ，5～1依次为非常同意、同意、不清 家庭教育效果主要取决于家长的教育观念 。正确的 楚 、不同意、非常不 同意。该 问卷第二部分共 58个题项 ： 家长教育观念有利于幼儿社会性发展 ；错误的家长教育 同情心概念有 7个题项 ；幼儿 同情心表现有 24个题项 ； 观念则在一定程度上对幼儿社会性发展起着 阻碍 的作 影响幼儿同情心产生和发展 的因素有 2O个题项 ；幼儿同 用。而 同情心是幼儿社会性品质 中最为重要 的品质之 情心培养有 7个题项 。 ～ ，在幼儿社会性发展过程 中，同情心作为个体社会性情 2．施测 。采取就近和方便的原则对 四川 、重庆所选 感 的重要方面，以情感动机的方式影响其他品质和行为 定的500名家长进行问卷调查，回收问卷 409份 ，通过对 的发展 ，是幼儿社会性发展的情感基础和动力系统 。因 问卷 的筛选 ，最终确定有效问卷 397份 。采用 SPSSFor 此本研究在访谈的基础上 ，自编问卷 ，调查了解家长对于 Windows11．5统计软件包对数据进行统计分析 。 幼儿同情心的看法，积 累幼儿 同情心 的家长观念 的第一 三、结果分析与讨论 手材料 ，促进 同情心问题 的进一步研究 。 1．家长对 同情心概念 的认识 二、研究方法 将家长关于同情心概念的同意度进行描述性统计 ， 1．研究材料 。借鉴吸收国内外关于幼儿同情心的 结果表明：家长对同情心概念的认识与专家的看法是基 研究 ，特别是胡金生 (2004)的研究结果和对 2O名家长的 本一致的。家长更多的赞同同情是对不幸者 的关心，给 访谈结果，自编 了 《家长关于幼儿 同情心的调查 问卷》。 予帮助 ，这与胡金生 (2004)和 Davis(1996)等人的观点是 该问卷由两大部分组成 ：第一部分是家长的 自然情况，包 相一致的。家长也赞同同情是对别人的宽容和体谅；同 括家长的性别 、年龄、学历、职业 ；第二部分是家长对于幼 情是对弱势群体的不歧视 。将 同情等同于移情．这则与朱 儿 同情心的认识 ，包括 同情心概念 、幼儿同情心表现、影 智贤(1989)、A ·B ·彼得罗夫斯基及 M ·T ·雅罗舍夫 响幼儿同情心产生和发展 的因素、幼儿 同情心培养 。幼 斯基 (1997)等人 的观点相一致。 儿同情心 的表现划分为三个维度 ：同情体验 、同情理解 、 2．家长对幼儿 同情心表现的认识 同情行为 。影