作文综合课设计案例——从家长到助教.pdfVIP

新课程研究 l2016．04 作文综合课设计案例 从家长到助教 口张光字 黄瑞夷 【摘 要1很多家长在当学生时，都会幻想如果 自己成为老师后会怎样对学生、怎样给学生上课，但 是 由于工作关系，他们一直没有这样 的机会。我们开展家长助教综合活动，给这些家长圆了曾经的梦 想，因为是圆梦，所以他们会格外地认真，加上 自己的孩子又坐在下面听讲，就会更细心地筹划、精心 地准备，希望他们的课堂能大放光彩。这种课堂常常会成为观赏课，让学生激动无比，给学生留下深刻 的印象。 【关键词 】家长助教；综合课堂；实践考查；香精制 中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号 ：1671—0568(2016)10—0062—03 此次作文综合实践课的主题是关于香水的认识 应用写作能力 ，主持能力等。 设计意图：发挥家长的专长，用学生能接受的方式 ， 教学重点 ：1．了解香精 、认识香精 ，培养学生的观察 讲授生活中的化学应用，把语文学科与科学学科相结合 ． 能力，提高学生的写作能力。2．通过家长讲座活动增进学 刺激学生对神秘香水的好奇心理 ．提高学生的探究欲望。 生与家长的感情 ，促进学生的学习，同时起到教育学生思 让家长的讲座与实践考查构成作文综合课 ，把学习各方面 想品德的作用 ，培养学生的实践能力、应用写作能力等。 知识最后统一于习作表达中。让学生进一步感受到作文在 教学难点 ：通过家长讲座活动增进学生与家长的感情． 生活中的作用 ，写作是一件非常有意义．也非常有意思的 促进学生的学习，培养学生实践能力，如应用写作能力、 活动。掌握好这项本领，在生活实践中可以解决许多的问 主持能力等。 题。激发学生热爱写作的态度和情感。 本课教学初步定为4课时。 综合课流程为：家长上课——作文指导——实践考 教学过程 查——总结报告 第一课时：准备丁作 学生家长助教课——香精、香水的成分与制作 一 、 课前准备 教学 目标 ：1．通过听讲座开阔学生的视野 ．增长知识， I．指导部分学生写邀请函，特别是被邀请家长的孩子． 激发学生爱科学的兴趣。2．通过了解观察香精 ．让学生对 让他们准时写好并送出邀请函。其他学生负责写给工作室 香精与 日常生活的关系有初步了解 ，扩大学生的知识面， 的老师，邀请老师来听课，所写的邀请函都要送达被邀请的 把语文课与科学课相结合。3．通过家长讲座活动增进学生 老师手中。要求家长或老师看完后要签字。邀请函内容如下： 与家长的感情，促进学生的学习，培养学生实践能力 ，如 被邀请学生家长：陈亚楠的父亲 作者简介：张光宇，国家普通话测试 员，福建省厦门市教学基本功赛优秀教师，海沧 区优秀教师，现就职干福建省 厦门市海沧延奎小学；黄瑞夷，福建省特级教师，中学高级教师，南平市第七届拔尖人才，现就职于福建省厦门市海沧延 奎小学。 h~p：／／www．xkc．cnl学科实践 被邀请教师：练校长、邱副校长、赵军、张椿生、肖 然香兰素几乎毫无差别，足可乱真。 亚女、李妹及四年级段语文教师。课堂主持学生：曹家瑞。 德国的巧克力制造商首先应用人造香兰素，此后不久， 2．老师与学生家长确定好上课时间、地点，并提早迎 伦敦 的糖果厂也开始用水果香糖制造硬水果糖 。今天，各 接各位来宾。 种水果和鱼类的味道都