高校体育与健康教育存在的问题及课程改革方向.pdfVIP

第39卷第 l1期 武汉体育学院学报 VO1．39 NO 11 2005年 l1月 Journal of Wuhan Institute of Physical Education NOV．2005 高校体育与健康教育存在的问题及课程改革方向 唐春芳 (武汉理工大学 体育部，湖北 武汉 430063) 摘 要：目前高校体育与健康教育的实施流于形式，教学内容滞后，课程标准有待完善。推进高校体育 与健康教育的课程改革，应抓好教学内容、教学组织形式与考核办法的改革，力争提高体育课程的整体 效益，实现体育与健康教育的课程目标。 关键词：健康教育；体育课程；课程标准；课程改革；课程目标 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1000．52ox(2005)11—0122—03 Problems existing in college sports and health education and curricular reform TANG Chun—fang (Sect．Of P．E．，Wuhan Univ．of Tech．，Wuhan 430063，China) Abstract：At present，college sports and health education has not been fully executed．Its theoretic research and teaching contents are not perfect．The curricular standard is not reasonable．The reform of college sports and health education should focus on the reform of the teaching contents，teaching organization and testing methods SO as to achieve the obj ectives． Key words：health education；sports curriculum；curricular standard；curricular reform；curricular obj ective 随着《全国普通高等学校体育与健康课程教学指 健的科学知识与方法，养成有益于健康的生活方式，以 导纲要》的不断完善和新的《学生体质健康标准》的颁 期改善、维护、促进人的健康状况，使人们享受美满幸 布实施，高校体育课更名为体育与健康课，它打破了我 福的生活。尽管两者在促进学生身心健康的目标上有 国学校体育几十年来一贯制的教学格局，是深化学校 一 致性，但是，这两门课程的性质是不同的，体育课是 体育改革的重要举措。由于种种原因，人们对体育与 以身体练习为主要手段的技艺类课程…，而健康课程 健康教育存在着不同的理解，如何在高校体育教学中 是以传授知识为主的启智类课程，原本就是两门课程。 更好地实施体育与健康教育，推进课程改革，具有十分 两门学科性质相异的课程能否结合到一起，一直是困 重要的意义。 绕我们进行课程改革的难题。 新西兰是目前世界上第一个把体育和健康融合起 1 体育与健康教育的内涵 来，开设成一门综合课程的国家。新西兰的健康与体 体育教育与健康教育是两个密切关联且不可分割 育课程中健康教育的内容虽然丰富，但其内容也是有 的教育过程。体育教育的根本目的是培养人的体育意