高校体育保健课程改革的现状与对策.pdfVIP

第 25 卷 　第 5 期 上海体育学院学报 Vol . 2 5 　No . 5 2 00 1 年 11 月 J our nal of Shanghai Physical E ucat ion Institut e Nov. 2 00 1 高 校 体 育 保 健 课 程 改 革 的 现 状 与 对 策 林建华 　郭琼珠 　黄景东 ( 厦门大学 ,36 1005) 当前 ,我 国高等教育已进入跨跃式发展阶段 ,在招生人数不断增加 的同时 ,对学生入学身体条件 的要求逐步 降低 。由此 ,在校大学生中体弱病残者不宜从事剧烈体育活动 的学生人数呈增长趋势 。然而 ,由于我 国高校体育 保健设施严重不足 ,体育保健专业教师缺乏 ,教材体系过于单一 ,缺乏针对性和实用性 。对体弱病残学生没有一 个科学的体育教育和客观的评价体系 ,对这一特殊群体的康复保健教育没有 引起足够 的重视 ,高校康复保健的研 究更是滞后于整个教育改革 的步伐 。本文通过对高校体育保健课程设置现状进行调查 ,对体育保健课程 的指导 思想和课程 目标 、教材 内容及评价标准等进行了研究分析 ,提 出改革 的思路和对策 ,为进一步完善高校体育保健 课程建设提供参考 。 1 　研究对象与方法 11 1 　研究对象 本课题涉及上海 、北京 、南京 、天津 、山东 、浙江 、广东 、山西 、河南 、福建等十个省市 27 所部属 、省属普通高等 院校 。其 中本科院校 2 1 所 ,专科院校 6 所 。在校生总数 5 千人 以上有 16 所 ,5 千人以下有 11 所 ,所调查的样本 均是随机抽样 。 112 　研究方法 采用文献资料 、访 问调查、问卷调查与数理统计法 。对全 国 35 所普通高等院校体育部进行访 问调查和 问卷 调查 。共发 出问卷调查表 35 份 、回收 30 份 、剔除无效卷 3 份 、有效卷 27 份 ,有效率达 90 % ,保证 了调查结果的准 确性和有效性 。 2 　结果与分析 21 1 　体育保健课程设置现状 在所调查的全国 27 所 高校 中 ,开设 体育保健课 程 的学 校仅 占 5912 5 % , 未开设 体育保 健课程 的学校 占 40 17 % 。本科院校与专科院校开设体育保健课程的比率分别 7 114 %和 1616 % 。另据华南大学周晓丹对广州地 区 29 所高校体育保健课程现状调查表 明 ,有 62107 %的学校未开设体育保健课程 。由此可见 , 目前高校体育保 健课程设置状况不容乐观 。我们还对未开设体育保健课程的原因进行 了深入调查 ,认为缺乏科学系统的体育保 健教材和缺少康复保健专业教师是影响课程开设的主要原因 ,而学校相关部门领导对该课程 的设置与建设的重 视程度则是直接的因素 。学校不能为体育保健课提供基本的教学条件和场地器材设备 ,制约了学校体育保健课 程建设和发展 ,使接近一半的体弱病残学生不能和健康学生一样接受高校体育与健康教育 。 212 　体育教育的心理功能未完全被认识 调查显示 ,大学生 的心理健康发展极不平衡 ,患有心理疾病的学生不在少数 。据四川省“大学生咨询与治疗 ” 课题组对西南地区 8 所高校 4 万名大学生抽样调查表 明 ,有心理障碍 的大学生高达 31113 % ,其 中较严重 的 占 12 142 % ,严重者占0 181 % 。大学新生最主要 的心理健康问题是强迫 、人际关系敏感和偏执 。约 7 %的学生在不 同方面存在 中度以上的问题 困扰 ,这些学生需要一定的心理疏导和帮助 。神经症 、精神病已成为大学生退学和休 学的重要原因。 我校自8 5 级至 99 级在校生 中有 277 例因各种原因而休学或退学 。其 中有 95 例是因神经症 、精神病而休学 或退学 , 占34129 % 。这还不包括已有轻微或显著心理障碍但尚未休学、退学的人数 。以上调查报告说 明了我 国 80 上海体育学院学报 第 2 5 卷 大学生在心理健康方面存在着令人担忧的问题 。 大多数学校未把心理上有明显疾病而难于参加正常体育活动的学生列为体育保健课的康复对象 ,不能通过 有针对性地开设集健身性 、