高校课程改革实施现状分析——以航运专业英语课程为例.pdfVIP

第 11卷第 1期 宁 波 城 市 职 业 技 术 学 院 学 报 Vo1．11No．1 2016 年 3 月 JOURNALOFNINGBO CIIY COLLEGE 0FV0CAT10NALTECHN0L0GY Mar．2016 高校课程改革实施现状分析 — — 以航运专业英语课程为例 张 欣 (厦 门海洋职业技术学院，福建 厦 门 361000) 摘 要 ：以任务驱动为核心的教学课程改革在高校 的实施未能达到预期成效 。本文以实践性较强的航运英语 相关课程为例 ，分析 了课改遇到的具体 问题 ，并提 出相应的整改措施。 关键词 ：课程改革；教材资源库建设；课堂参与 中图分类号 ：G64 文献标 识码 ：A 文章编号 ：(2016)01—0038—04 一 、 引言 高校 ，掀起了一波波推广改革的热潮 ，查 阅近几 纵观航运 的发展史 ，不难发现不论是相较于 年出版的教材 ，不难发现近七成的教材都采用了 管理类 (金融 、会计等)、研究型 (环境 、生物 、天文 任务驱动 的模式 ，其典型性一般从章节的标题就 等)、人文类 (语言、文学、历史等)，还是工程类专 可以明显看出(表 1)。 业 (建筑 、计算机等)，航运管理 的研究是相对滞 表 1传统与改革教材章节标题特点对比 后的。究其根源是因为航运是一门偏重实践的学 传统章节列表 任务驱动模式章节列表 科 ，是在人们保障了基础需求后 ，追求效率而衍 第一章 学习情境一 生发展起来 的一 门学科 。这一特性要求航运课程 第一节 任务一 的教学必须要与实践紧密结合 ，尤其是在以培养 第二节 任务二 高级技能型人才为办学宗 旨的高职院校 ，课程设 第二章 学习情境二 置应尽可能与工作任务紧密衔接 。 部分教材仍采用传统章节标题 ，但为了满足 二、课改实施面临的障碍分析 教学改革需求会在章节开头放置 “学 习 目标 ”，章 近年来 ，高等教育提倡 的项 目课程改革 ，以工 节结尾呼应 “学习思考”，章节 中放置小案例 。由 作任务为导向，将航运课程设置与工作任务相结 此可见 ，项 目课程改革 的教材版面风格明确 ．这是 合 ，一方面的确有利于增大学生的学习热情 ，便于 改革的一大亮点，却也成为了实现改革 目标的一 学 以致用 ，帮助学生实现从学校到工作 岗位的平 大障碍。查看近年出版的教材不难发现许多教材 稳过渡；但另一方面在改革过程 中却也 出现了生 只是把 旧版教材 的标题更改后就 以教改课程 的 搬硬套、矫枉过正的一系列问题 ．反而降低 了教 教材再次出版 。稍好一些的在章节 中插入 了小段 学质量 。存在问题可以从教材资源库建设 、课程 案例介绍 ，但案例与章节内容的联系却不紧密，失 推广难易度 、师资响应力度等方面进行考虑。 去 了理论结合实际的意义 ，反而 因为案例 的篇 (一)教材 “挂羊头卖狗 肉”现象频发 幅 。使得教材的内容减少 、难度 降低或仅仅 只是 项 目课程改革一经提 出，就赢得了许多权威 页码增多课本成本变大 ，这都与项 目课程改