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2016年 10月 中 国 管 理 信 息 化 Oct．．2016 第 19卷第20期 ChinaManagementInformationization V0l_19．No．20 高等院校大学计算机课程改革探索 胡树煜，赵 慧 (锦州医科大学，辽宁 锦州 121001) [摘 要]本文根据医学院校的培养方案改革，针对现有的课程体系，从课程体系划分、内容改革、教材改革、教授方式、考核方式 改革等几个方面进行整改，具有针对性和代表性，教学效果良好 ，促进 了学生学习的主动性，起到了积极的示范作用，是 同类院校 借鉴的宝贵资料。 [关键词 ]医学院校；计算机；课程；改革；PBL doi：10．3969~．issn．1673—0194．2016．20．144 [中图分类号 】TP3．4；G642 [文献标识码 】A [文章编号】1673-0194(2016)20-02l2-02 随着国家教育政策的调整，医学院校也在调整着本科生的培养 取信息的有效途径。 方向，由原来的学科型、学术型、研究型人才向应用型人才转变。因 (5)增加了3D打印的基本知识，为先进的计算机技术在医学 此学校在培养方案和教学计划上也做 了相应的调整以适应应用型 中应用做好 良好 的铺垫。 人才的培养。下面，我们来比较原有课程状况和改革后的状况。 (6)增加了影音处理知识部分，主要讲授 Premiere软件、After 1 医学生大学计算机课程现状 Effect软件、Camtasiastudio软件等内容，培养了医学生对医学影音 大学计算机课程名称为 “大学计算机基础与应用”，是所有各 资料的处理能力。 类院校共同学习的通识课程，主要讲解计算机的发展史、软硬件 (7)在原有的操作系统和办公软件操作知识部分，保留了原来 结构、操作系统、办公软件 、网络基础知识、常用工具软件 、Visual 普通的基本操作练习，调整了侧重点，注重对 以后工作学习涉及的 FoxPro程序设计等课程 内容。教材选用上，选择任意的普通教材。 知识点更加强化，如Word操作中长文档操作、表格操作、论文写作 从课程内容和教材选用上 ，没有特色和针对性。 排版；Excel中数据的统计计算、医学数据分析；PowerPoint中模版 在教师授课的过程中，讲授方式主要以讲练，验证性为主。这 的更换、动画、视频、音频的引入等等。 些课程，有的学校在小学、初 中、高中就开设过，学生没有学习兴 在VisualFoxPro程序设计课程中，主要针对学生的实际需要情 趣 ，产生厌学情绪，很多知识掌握不牢固，学习效果差。在考核方式 况，划分三个模块进行教学，培养学生数据分析、逻辑思维等综合性 上，采用一次性终结考试为主，学生不及格率高。 能力。 2 医学院校大学计算机课程改革 (1)基础知识模块，主要讲授数据、数据库、数据库管理系统的 2．1课程体系改革 概念，数据类型、数据模型、函数、表达式等，要求学生掌握基础知 由原来单一的一门课程，划分为办公 自动化与应用软件、 识，学会基本操作方法，为深入学习打好基础。 VisualFoxPro程序设计两门课程。 (2)数据分析模块，主要讲授表的基本操作，命令方式和菜单 2．2课程 内容改革 方式，SQL命令操作、查询和视图等相关内容，要求学生学会数据 在办公 自动化与应用软件课程 中，加入医学生常用的和有实际 计算、查询、统计分析的基本方法，培养数据分析能力。 应用价值的内容，并根据实用性改革了原有知识的侧重点。 (3)逻辑分析模块，主要讲授程序设计的三种结构，顺序结构、 (1)增