高职本房屋建筑学课程改革的研究.pdfVIP

辽宁科技学院学报 第 l8卷 文章编号：10．3969／j．issn．1008—3723．2016．04．020 高职本房屋建筑学课程改革的研究 孙秀丽，裴 锐 (辽宁科技学院 资源与土木工程学院 ，辽宁本溪 117004) 摘要：根据我校应用型高职本发展的要求，对高职本教学的房屋建筑学课程进行深入分析和研究，进行一系列教学改革， 以其提高房屋建筑学课程的教学质量。 关键词：冷轧板 ；高职本科教学；房屋建筑学；教学改革 中图分类号：TU201—4 文献标识码：A 房屋建筑学是一门综合性和实践性很强的专业 有鲜明的技术应用性特征，是 以培养高素质应用型 基础课，主要讲授房屋建筑基本设计原理和建筑构 技术人才为主要 目标、兼具工程教育和技术教育并 造设计方法等。对后续的混凝土结构、建筑工程施 侧重技术教育的本科层次教育[2]。 工技术、建筑工程造价等课程学习起到重要基础作 根据社会的需要，结合本专业学生的就业方向， 用。本课程实践性很强，理论教学的基础上，重视设 结合行业资格考试建造师、施工员，造价员等培养要 计，实践教学的深入开展，对学生专业素养的形成 中 求，注重学生能力培养，减少理论，突出实践，制定相 和在土木工程职业生涯中起举足轻重的作用…。 应教学大纲 。 通过对本课程的学习，培养学生建筑设计和构造设 2．2 整合授课内容 计能力。 针对高职本培养 目标要求，教学内容的安排上 1 现状分析 应该 “轻设计、重构造” ． 随着近几年国家经济大力发展，土木工程蓬勃 教学内容比较零散，整合教学内容，每个章节按 发展，出现很多新技术，新材料，新工艺等。很多新 照一个任务进行分解，相关知识点集中在一个大构 的构造方法不断涌现，新规范、图集不断更新。房屋 造分析绘图题中进行学习，在解决过程中，穿插讲解 建筑及构造设计的实践性很强，原有的教学内容有 各相关构造知识点，以实用为主，加强实践动手能力 些相对滞后，需要不断更新教学内容。在教学中主 培养，让学生更好掌握构造设计和识图能力，同时注 要通过多媒体和部分建筑模型完成感性认识，对于 重新技术、新规范、新图集等相关知识的及时更新。 一 些复杂建筑构造的设计问题，缺乏更直观的认识， 如在墙身讲解过程中，各个节点相互没有联系，概念 多容易混淆，外墙墙身节点可以通过整体绘图讲解， 很多情况需要到现场教学，现有的教学手段有一定 局限性。考核方式主要采用学期末闭卷考试形式， 把各个部分散水、勒脚、防潮层、踢脚、窗台、过梁等 联系起来到一个放大节点，明确各个构造部分在整 理论考试多，其中概念性，问答性题 目较多，实践应 用能力考核少，死记硬背的多，理解应用的少，限制 体中作用和位置，同时掌握构造做法，非常直观，便 于学生理解记忆 。 学生动手能力和实践能力的培养。根据我校应用型 2．3 改革教学方法 本科发展的要求，对高职本科教学的房屋建筑学课 理论教学过程 中增加现场教学法，增加 6学时 程进行深入分析和研究，进行一系列教学改革。