人教版初中序列化九年级写作引导教程.pdfVIP

本版主持鹿宇飞 课题展示 I写作1 人教版初中序列化九年级写作引导教程 ⑧李学慧 张素英 上 学 期 ：9 月 1 日～2 月 28 写作弄 潮 12．本 周 大 作 文 ．请 以 “在 雨 日：下学期 ：3月 1日～6月 中旬 。 第一周 中”或 “雨 天 ，我 想起 了— — ”为 由于九年级进度 略快 ， 以便于 系 1．从 《沁 园春 ·雪》中你看到 了 题 ，写一篇记叙文 ，要求写 出真情 统 复 习 ，所 以 ，上 学 期 每 单 元两 周 一 幅怎样 的画面?请用你 的语 言描 实感 ，注意细节 描写 。 即可 ，第 二单 元 因为 国庆 、中秋假 述 一下 吧 。 13．本周 阅读档 案。 (略 ) 日，安排三 周 。上 学 期完 成 上册 内 2．搜 集抄 录 毛 泽 东 的其 他 诗 14．本周成 长 足迹 。(略 ) 容 和 下册 一 至 四单 元 内容 ；下 学 词 ，小组 内组 织 朗诵 比赛 。 第 二单 元 ：名 人思 想之 光 期 完 成 下册 五 、六 单 元 后进 入 复 3．以 “雨 的 自述 ”为题 ，将 《雨 体裁 ：议 论 文 ，书信 。 习 。 说 》改写成 一篇小散文 ，体 会这两 旅 程预 设 ：9月 15 日～9月 28 第 一部 分 九年级 上 学期 种体裁在语 言表达上 的区别 。 日 。 本 学期 阅读 ：《水浒传 》《傅 雷 4．请 以 “风 雨 ”为话 题 ，写 一段 标 志提 示 ：“九 一八 ”国耻纪 念 家书》。 文 字 ，文体 不 限。 日 。 九年 级上 册 5．本 周 大 作 文 ：春 雨温 柔 ，夏 目标导航 ：了解议论文 的基本 第一 单 元 ：诗歌 与 自然 雨急躁 ，秋 雨缠绵 ，冬雨凄寒 ，不 同 知 识 ，会 提 出论 点 ，能运 用 论 据 和 体 裁 ：诗歌 。 季节 的雨有不 同的特 点 ，聆 听不 同 论 证 方法 证 明论 点 。掌握 论 证 方 旅 程 预 设 ：9月 1 日～9月 14 季 节 的雨 有不 同 的感 受 。请 以 “我 法 。学 习引用 名人 事例 、名 言证 明 日 。 爱 —— 雨 ”或 “听雨 ”为题 ，写一篇 论 点 。 标 志提 示 ：教 师节 。 文章 。 阅读 引领 ：《读本 》第 13-25课 目标 导航 ：了解 诗 歌体 裁 ，学 6．本周 阅读 档 案。 (略 ) 和第 78课 ；《傅雷家书 》。 习 《沁 园春 ·雪》运用 比喻 、夸张等 7．本 周成 长足迹 。 (略 ) 活动预告 ：在人类 的精神世 界 多种 修辞手 法 写景 的方法 ；学 习诗 第二周 里 ，无 数 先哲 呼唤 自由和正 义 ，倾 歌凝 练 的语 言及联 想 、想 象 、象征 8．仿照 《星星变奏 曲》中的 “如 诉对艺术 的深切感悟 ，诠释亲情 、 手 法 的运 用 ，借 助 意 象 ，表 达 思想 果 … …如 果 … … ”或 “谁 不 愿 意 爱情 的本质 ……虽然他们 在不 同 感情 。 … … 谁 不愿 意 …… ”的句式 写 几句 的时代 、不 同的国度里分别述说着 阅读 引领 ：《读 本 》“田园 颂 诗 ，表 达 一种 企 盼。 各 自的事情 ，言辞或激 烈 ，或平和 ， 歌 ”“人 生 咏 叹 ”“自 由之 声 ”三 单