理工科大学生创新创业能力培育体系的构建——以南昌大学机电工程学院为例.pdfVIP

第 7 卷第 5 期 Vol.7 No.5 2016 年 10 月 CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Oct. 2016 理工科大学生创新创业能力培育体系的构建 ——以南昌大学机电工程学院为例 李小兵 （南昌大学机电工程学院，江西南昌，330031） [摘要] 结合近些年在理工科大学生创新创业能力培养方面的探索和实践，总结出一条将创新创业教育教学理论 体系与创新创业实践相结合的大学生创新创业能力培育体系。主要培育体系包括：以全方位系统化的创新创业教 育教学体系和创新创业基地作为基础和保障，为培养大学生创新创业能力提供理论基础和支撑平台；以多层次立 体化的大学生创新创业实践活动作为载体和核心，为锻炼和提高大学生创新创业能力提供实践机会和施展平台； 以学生创新创业硕果和用人单位认可为效果体现，为培养大学生创新创业能力发挥示范作用。 [关键词] 创新创业能力；培育路径；教育教学体系；创新创业实践 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2016)05?0037?03 党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工 构思[3] ，“创业教学、创业模拟、创业实战三位一 [4] 作。党的十八大对创新创业人才培养做出重要部 体”的大学生创新创业教育体系 ，“协同地市、 署，国务院对加强创新创业教育提出明确要求。 产业、企业、高校多方资源，推进地方高校创新 2015 年 5 月 13 日，国务院印发《关于深化高等学 创业人才培养等[5] ”。 校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出加快 结合近十年来南昌大学机电工程学院在创新 培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创 课程教学、创新创业竞赛、创新训练项目、创业 新创业人才队伍，大力推进“大众创业，万众创新”。 践等各方面的实践，探索和构建出一套适用于理工 这标志着创新创业教育上升为国家战略，我们高校 科大学生创新创业能力培育的体系。 应勇于担当时代重托，努力造就大众创业、万众创 一、构建系统化全方位的创新创业教育教学体系 新的生力军[1] 。 创新创业教育教学体系是培育创新创业能力 高等学校将创新创业教育改革工作列为重要 的基础和保障[6]，为培养学生创新创业能力提供理 核心命题，包括如何把创新创业教育融入人才培养 论基础和支撑平台。 方案和课程体系；如何切实改进教学内容和教学方