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维普资讯 谈 “经济法诊所”式教学模式的构建 沈建 良 (宁波大红鹰职业技 术学院 浙江 宁波 315175) “经济法诊所”式教学的可行性 摘要 ：新兴的 “法律诊所教 辩论 、总结等综合能力的提高 虽然经 济 “诊所教育”最早源于医学院培 养实 法的开设对象不一定是法律 々业 ，但是 ， 育” 自上世纪 90年代 引入 中国 习医牛的形式 将诊 所教 育引入法律领域 诊所式教学注 重学生技 能培养 的教学模 后 ，其注重实践与实际技能的教 产生于 2O世纪6O、7O年代 的美国一“法律 式对其他 々业也足完全适用 的，特别是作 诊 所教 育”又称 临床法 学教 育fClinical 学方法和理 念逐 渐为高等法学教 为高等职业教 育，这种教学模式更是切合 Program)，指通过指 导法学 院的学生参 j‘ 育所接 受：经济法诊昕教育在高 培养面向应片j的高等职、I人才 的要求 ： 实际的法律应用过程，来培养学生的法律 等职业教育中也应该有 比较广 阔 “经济法诊所”式教学模式的基本构架 实践能力，教会学，丰能够作为法律职业者 “经济法诊所”式教学的 目标 “经济 的前景 f如律师)那样去思考问题 经济法是经济 法诊所 ”式教学的 目标更多地着眼于应用 管理类专、的必修课程 ，作 为一 ¨摹础的 层次，对知识 的记忆要求相对较少。结合 争业法律课程 ，在高职院校开设 的面很广 以前 ，经济法教学 以传统的 前高职 教育的实践 ，教学 目标可 以表述 为：通过 “经济法诊所 ”式教 讲授 为丰，辅 以案例 分析 ，但 案例分 析多为老 师分析 、学 乍听 ，最 后往 学 ，使学牛进一步熟悉经济法律 、法 规 在实际案件的处理过程中提高 往又变成 r讲授 将诊所式教学 引入 经济 法教学 中 ，是 -一种 比较新的 人际交往 、语 言表达 、分析归纳 、科学思维等综合素质。 尝试一从高等职、世教 育培养应用型人才的目标来 看 ，诊所式教学模 式 “经济法诊所 ”式教 学的组织 “经济法 诊所”式教 学不 同于一般 具有较大 的优势 的课 教学 ，其 “课堂”的概念 已经淡化 ，教学场所较为灵活 ，一般 较为 经济法教学 目标在于通过本课程 的学 习，使 学生 了解我 圈现行经 固定的是 “诊所 ”，类似于 “法律事务所”：因此 ，“经济法诊所”式教学的 济法律法规 ，并能运用所学经济法律 知识 分析现 实问题 ，解决问题 ，并 组 织也 同于一般的课堂教学模式 。我 国诊所式教学还处于起 步阶 在今后的实际工作中，确立正确 的法律观念 ，自觉 守法 、护法=在 日标 段 ，在 高等职、教育中还是李 白，因此其教学组织还 没有一套统一 、完 层 次 j，第 一层次是识记 ，即知道 经济法 相关的名 词 、概念 、知识的含 善 的标 准 ，但一般来讲 ，“经 济法诊所 ”式教学 的组 织可 以有以下几个 义．并能表达 一第二层次是理解 ，即系统把握经济法 的基本概念 、基 本 阶段 ： 原理 、基本方法 一第三层次是应用 ，即能运用基本概念 、基本原理 、基本 1、组建 “诊所” 方法 分析和解决实际问题一经济法是一门