论quot;2+1quot;教学模式下文秘专业学生的有效管理.pdfVIP

Vo l. 30 No.3 郑州牧业工程高等专科学校学报 第 30 卷第 3 期 20 1 0 年8 月 Journal of Zhengzhou Col1ege of Animal Husbandry Engineering August 2010 论2+1教学模式下文秘专业学生的有效管理 李新宇 (郑州牧业工程高等专科学校人文与社会科学系，河南郑州 450011) 摘要s 我校文秘专业采用了2+1工学结合教学模式，结合我校教学实践采取以下措施对于学生管理来讲切实有效g 一是抓好入学教育，贯彻2+1教学模式的观念f 二是系部的管理要落到实处，要行之有效、贯彻始终z 三是课程体系 要与实岗锻炼相适应s 四是实践教学项目要切合实际.难度适中z 五是顶岗实习期间要做到全方位跟踪管理. 关键词:2+1教学模式;文秘专业$学生管理;有效管理 中图分类号: G455 文献标i只码:A 文章编号: 1008 - 3111 (2010)03 - 0055 - 02 目前高职高专院校很多专业普遍实行2+1工 打独斗，一个公司一次招聘文员也就是一两个，而不 学结合教学模式，即学生在校学习两年，在企业顶岗 像工科学生有时候用人单位一要就是一个班。在顶 岗实习阶段的这一年时间里从学校系部管理上来 实习一年.在工科专业上采用这种教学模式的好处 说，文秘专业学生分布过于分散，如何做到有效管理 显而易见，学生能够在企业顶岗实习过程中发现自 确实是个难题。 己的薄弱环节，查漏补缺，实际操作技能相对更为熟 那么，在2+1的教学模式下如何做到文秘专 练。应该说这种2+1教学模式突出了职业性与实 业学生的有效管理呢?从我校教学实践和毕业生实 践操作，强调理论教学体系为实践教学体系服务，二。 习指导的实际经验上来看，要想做到对文秘专业学 者融为一体但又相对独立，教学的核心还是实践。 生的有效管理，以下措施切实有效. 但是这种新的教学模式对传统的教学与管理模式带 来了极大的挑战，尤其是对文科专业更为明显. 1 抓好入学教育，贯彻2+1教学模式的 郑州牧专人文系文秘专业原来采用的是两年半 观念 在校学习、半年毕业论文设计和顶岗实习，但是受到 在新生入学教育期间，我们的专业教师就统一 大环境和姜大源先生工学结合教学思想的影响，学 看法z 必须在源头阶段抓好学生的思想教育。专业 习了教青部关于加强高职高专教育的有关文件之 教师反复对学生进行不同形式的教青，希望能略改 后，从 06 级文秘专业开始也采用了高职高专院校普 变学生的一些落后的固有观念，贯彻2+1教学模 遍采取的2+1教学模式。采用2+1教学模式的 式的观念。比如有些学生认为一年顶岗实习时间过 指导思想是z 以服务为宗旨，