地方高校课程改革中工程能力培养探讨.pdfVIP

201 6年第5期 中国冶金教育 5 鼓育事宜学在革E 总第 1 76 期 CHINA METALLURGICAL EDUCATION 地方高校课程改革中工程能力培养探讨 陈 静1 蒋晓2 杨桂华1 严天祥1 ( 1.桂林理工大学 机械与控制工程学院 广西桂林 541006 ; 2.桂林理工大学博文管理学院 广西桂林 541006 ) 摘 要: 分析了地方高校工科本科毕业生应具备的工程能力 ，课程改革存在的问题。 提出 注重 课程体系整体设计和教学方法改革的整体椎进，通过知识、能力和素养的平衡与结合，强化工 程能力培养。 关键词: 工程能力; 地方高校; 课程改革 20 世纪末， 由美国康奈尔、斯坦福、加州伯克利 委员会《工程标准2000 提出的 11 种能力作为基 等8 所大学联合发起的高等工程教育改革运动，引 本参考，中 国工程教育专业认证协会在工程教育 领了世界工程教育领域回归工程的潮流，高等工 本科层次人才培养的通用标准中，对学生毕业时 程教育的工程化改革方向成为国际工程教育改 应该掌握的知识和能力提出了 1 2 条毕业要求，见 革的共同选择。工程能力是现代工程教育的重要特 附表I匀。 征，课程是学校教育的核心，从某种意义上说，教育 工科本科毕业生的毕业要求 目的以课程为中介才能实现。地方高校如何实现从 毕业要求分类 毕业要求 传统的知识传授型向能力培养型的转变，如何 应掌握的知识 工程知识 通过课程改革提高工程能力的培养还有许多需要 问题分析 解决的问题。 设计/开发解决方案 课程体系设置与教学方法改革是当前大学课 研究 程改革中非常重要的两个方面{l l ，现阶段特别需要 使用现代工具 应具备的工程能力 厘清工程能力的构成，探索提高地方高校课程改革 个人和团队 中工程能力培养的有效方法与对策。 沟通 项目管理 一、地方高校工科本科毕业生应具备的工程 终身学习 能力 工程与社会