新课改背景下体育家庭作业促进家长参与体育课程实施的路径探究.pdfVIP

2014 年4 )] 搏击·武术科学 第 II 在第4 期 {其它体育研究] 新课改背景下体育家庭作业促进家长参与 体育课程实施的路径探究 孙一磊 t 吴成云 2 ( 1 南京体育学院，江苏南京 210014;2.山东英才学院公体部，山东济南 250104) 摘 要: 家长是体育课程实施过程中难能可贵的主体，然而新课改背景下我国体育课程实施过程中家长 却一直处在边缘化的境地，文章论述了体育家庭作业是家长参与体育课程实施的有效路径，并提出几点建议。 关键词: 体育家庭作业 家长 纽带 建议 中图分类号: G807 文献标识码: A 文章编号: 1004-5643(2014) 04-0123-02 1 体育家庭作业的涵义 运动兴趣，关垃个体差异(保证每一个孩子都受益)，培养学生的 体育家庭作业是家庭体育与家庭作业的结合。 家庭体 终身体育意识. 促进学生健康成长的新理念目标。我国目前的学 校体育说:大都是在体育教师指导下的班级授课制。 按照体育大 育是一人或多人在家庭生活中安排的或自愿以家庭名义参与 的，以身体练习为基本手段，以获得运动知识技能、满足兴趣爱 细的要求在每一节体育课上教师应该结养学生独立完成身体练 好、丰富家庭生活、达到休闲娱乐、实现强身健体和促进家庭稳 习的运动知识技能，以促使学生经常身体锻炼。 纵所周知，学校 定为主要目的11) ; 家庭作业是指定学生于课堂外完成的作业， 体育课时间短，学生多，场地器械有限，无法保证每个学生都能 是根据教师~求，学生在课外时间独立进行的学习活动，目的是 在同一起跑线上。 体育家庭作业是学校体育课的课外延续，有力 为了巩固课堂所学的知识，达成学而不忘、举一反三的教学效 ， 拓宽了体育活动 弥补了学校体育时间短、场地器械不足的缺陷 果，是学校教育课程实施的重要环节。 如今，中外学者又对家庭 的维度.从而更好地关注学生的个体差异与需求. 激发学生的兴 作业注入了新的内涵: 新的家庭作业应该不仅仅要实现巩固 趣爱好。强制性延长学生参加体育锻炼的时间，有利于培养学生 知识\预先学习等学术目标. 还要实现自我管理γ‘有责任 终身体育意识，促进学生的健康成长。 2. 2 体育家庭作业能够调动家长参与体育课程实施的主体性 心等习惯和态度目标; 甚至还要服务于改善学生家庭亲子关 系、增进家、校合作等社会目标。 口l因此.笔者认为体育家庭作业 家庭是体育课程实施的难能可贵的主体之一。 体育课程实 是学校体育教师设计布置，学生在家长陪同、监督下共同在家庭 施离不开家长的参与。 长期应试教育束缚背最下，家长只关心学 生活中安排参与的，以身体练习为基本手段，以巩固体育运动知 生的语文、数学、英语等课程分数，相当多的家长甚至占用学 识技能. 实现身体健康的活动任务。 由此看出，体育家庭作业促 生课余时间参加各种文化课补习班。 对于学生身体健康无暇顾 进了家庭体育的发展，有利于学生终身体育意识的培养，增进学 及。 对于学校体育课程实施大