新课标下教师如何进行数学教学.pdfVIP

程篇 新课标下教师如何进行 学教学 葛 彬 营口市戏曲学校） 摘 要：自国家实施基础教育课程改革以来，数学课程从教学理念、内容到课程实施都有较大变化。为了更好地实施新课程，教师应 积极地探索和研究，充分认识数学课程改革的理念和目标，用积极的评价方式和合作式学习方式引导学生积极主动地学习，掌握数学的 基础知识和基本技能，发展应用意识和创新意识，提高数学素养，形成积极的情感态度，为未来发展和进一步学习打好基础。 关键词：课程改革；教学方式；教师角色 自国家实施新一轮基础教育课程改 以来，新课程以新的 导学生通过合作和互助的方式从事学习活动，要求学生在合作 课程要求、教材内容、新的评价体系出现在广大师生面前。此次 学习中相互协作，分工明确，任务清晰，相互启发，各抒己见地梳 教学改 从教学理念、内容到课程实施都有较大变化，强调学生 理出知识脉络，找出教学内容的重点和难点。如，在学习同角三 是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。为了更 角函数的基本关系式时，可引导学生合作学习。第一组同学负责 好地实施新课程，作为新课程改 的实施者 — —教师应转变观 2 2 sinα 利用在直角三角形中学过的勾股定理证明sin α+cos α=1 ， cosα 念，积极地进行探索和研究，充分认识数学课程改 的理念和目 ＝tanα成立，第二组同学负责利用单位圆与三角函数 的相关知 标，积极运用多种教学方法和手段，在学生认识发展水平和已有 识证明基本关系式成立。第三组同学负责基本关系式的变形及 的知识经验基础上，激发学生的学习积极性，向学生提供充分从 衍生变化。第四组同学负责整理应用基本关系式解决的基本题 事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中 型及其注意事项 如象限角对符号的影响）。通过这样分组协助 真正理解和掌握基本的知识与技能、数学思想和方法，提高数学 式的学习，既极大地调动了学生参与学习的积极性，让学生掌控 素养，获得广泛的数学经验，为未来发展和进一步学习打好基 学习的节奏，同时又可以使学生在课堂上展现自我，课堂会变得 础。下面就怎样做好新课标下的数学教学谈谈自己的体会。 更加生动有趣。这样的课堂才会充实、高效，这样的课堂学生才 一、学生是学习的主人 会喜欢，学生才能成为学习的主人。 。 新课标的最高宗旨是：“一切为了每一位学生的发展 ”学生 二、教师是学习的组织者、引导者和合作者 作为学习的主人，所有的教学活动都应积极围绕学生主体进行， 真正从学生的角度和实际感受出发。怎样才是围绕学生主体教 教师作为学习活动的组织者、引导者和合作者，应在教学中 重视全体学生普遍认知能力的培养，同时又要关注有差异学生 学呢？ 1.联系生活，以人为本 的发展，应根据不同的内