是高农民工家长学校实效性的新思考——以沙坪坝区嘉陵小学为例.pdfVIP

|课堂内外·教师版|教学方法| 提高农民工家长学校实效性的新思考 一一以沙坪坝区嘉陵小学为例 杜艾静 [嘉陵小学，重庆沙坪坝 400032] 【摘 要] 如今，大多数农民工子女学校通过家长学校来解决农民工子女家庭教育缺失 的难题。为了提高农民工家长学校的实效性，本文通过分析农民工家长学校发展 现状，结合农民工子女众多的嘉陵小学家长学校建设情况，进行思考并给出建 议;1.家长分层分流，因材施教;2. 注重对农民工家长健康心理的培养;3. 活动 体验、亲子共学的培训模式 ;4. 培训内容具有内在逻辑性，前后照应，系统安排。 [关键词] 农民工家长;家长学校;实效性 以我校为例，一年级学生 98 名，877岛来自农民工子女 一、背景 家庭，其中 65%的家庭月收入在 2∞0 元以下，873岛的 随着我国的城市化建设，近年来大量农民工进入 家庭都没有电脑。这种情况下，根本无法依靠网络平 主城谋生。据重庆市公众信息网，2010 年重庆市区 台进行家长培训。 (主城区)流动人口就近 10∞万，全市义务教育阶段 {二)农民工工作时间长，家长学校参与度低 学校共接收进城农民工子女 26.4 万人。由于农民工 据资料显示，一些针对农民工的家长学校参加者 子女教育资源缺乏、家庭教育缺失的特殊性，一时间， 寥寥几人。因为进城农民工属低层次就业，主要从事 农民工子女的教育问题成为研究热点。 如今，随着户籍制度的改革、教育保障制度的出 低技术工种，如棒棒、清洁工、保姆、擦鞋工等(533毛) ; 台、义务教育均衡发展的推进，农民工子女教育资源 技术性打工(357毛) ;经商或个体户，如经营一些小商 缺乏这一问题正逐步得到解决。而家庭教育缺失这 品、水果摊、烟摊、菜摊等(123毛)。家长起早摸黑忙于 一问题，目前主要通过各中小学的家长学校得以解 生计，不愿意放下工作来参与家长学校的活动。 决，通过面授和网络两种模式开展。面授的主 (三)教学内容与家长需要存在落差 要方式有:培训iI、讲座、印发资料:网络的主要方式 广州市的一项研究表明，当前外来务工人员家长 有:家教网站、博客、校园网络平台、短信。[1] 学校在开展家庭教育指导与服务方面，在教学内容与 组织形式、指导具体方式上与家长的教育需求均存在 一定的落差。 [3] 每个孩子的情况各不相同，各个家长 二、现状分析 的需要也有所侧重，有的家长迫切需要让孩子乐于 农民工家长学校致力于提高农民工家长自身素 沟通，有的家长想学习