木桶原理在高职英语课程改革中的应用.pdfVIP

木桶原理在离职英语课程改革中的应用 赵珊珊 (江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院，江苏徐州 221011) 摘 要:从我国现阶段离职英语教学的现状出发.离职 而易见，要增大相同的容量，第二种方法比第一种要经济得 英语课程改革势在必行，高骂F、英语课程改革可从对学生的培 多。在离职的教学过程中，有很多老师不考虑学生实际水平的 养、教学内容、课程体系、师资队伍等方面b 着手，根据木椅* 参差不齐，而采取统一的教学模式，按照统一的进度。水桶服 级，要想把课程改革真正2事实到实处，首先应该找到制约课 理告诉我们，这样做就是采取的第一种方法，这是很不经济 程改革发展的瓶绩，也就是首先找到影响课改最终效果的短 的，它大大增加了教育的付出，但效果却不一定好，因为它缺 乏针对性。更有一些老师不断采用物质激励政策，只奖励给表 木板。 关键测:水桶原理 离职英语课程改革 S. M 现优秀的学生。这样做只能使长木板更长而短木板则依然矩， 学生的整体实力还是觉法提高。由此释来，还是应采取第二种 课稼是实现教育目的和瑞养目标的意耍手段，课草草改革 方法，即在教学过程中，不断查找和发现学生的最短处并及时 与建设是专业改革和建设的基础，是提高教学质量的核心，也 对症下药，从而提高综合实力，所以问题的关键在于，身为教 师的我们要及时找出最短的水饭，对学生时时进行检测，并记 是教学改革的重点和难点。当前，离职谍程改革正在如火如篆 跑进行，阶i英语的创新改革巳级成为这场改革运动中的重要 策兴我现，以表格的形式给予综合的评~，纠出问题所在，从 …环.因此，只有结合我校的办学特色，对存在问题进行深入 丽有效地解决问题。 四、课程改革的内容方商 的探索，才能更好地构途中同所特有的职业教育课程模式。 1.根据木椅原理，高职英语课1t应注意与学生的整体能 …、离职英语课程的现状 三年前，我校就辛苦子予高职英语的课程改掌，实践证 为相结兮。 明，这种新的课程模式还是有…寇的效果的.但改革的过程 如果把学校的每个系部或每个fE级比作…个水桶，那么 还是有不尽如人意之处，如，教学模式不够新颖，教学内容 这个系部或班级上的每位学生就是组成这一木桶的每…块木 和体系方面还存在欠缺，以现代教学理念引导的教学手段 极。由于每一个学生的学习能力和特长是参差不齐的，所以组 成这一水桶的木板也是民短不]的，我们完全可以设法让所 不够完善，等等Q 江、木桶顾琅的:iË义 有短木板向般伏的木板辛苦齐，从而有微地增大木梢的容锺。 笑同管原学家彼得提出水桶原理是指一只水桶想盛满 每个班级曳都会有学习优秀的学生，作为尖子生的这些 水，必须每块木板都一样平齐且龙被损，如果这只桶的木板中 学生肯定在学习方法和学习态度上有自己的独到之处ω 教师 有一块不:1f或者某块木板下固有破洞，这只桶就无法盛满水。 w.注意引导其他学生对这些尖子生的学习经验进行挖掘与 这是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木饭，而