《每逢佳节倍思亲》教学设计七.docVIP

《每逢佳节倍思亲》教学设计七 莲山课 件k 《每逢佳节倍思亲》教学设计七 作者：佚名转贴自：转载点击数：99 武进区南宅小学朱小燕 教学目标： 1、能流利、有感情地朗读课文，能背诵《九月九日忆山东兄弟》。 2、理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。 教学难点：通过语言文字体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。 教学过程： 一、读题质疑 1、师：通过第一课时的学习，我们知道了王维是唐代一位大诗(人，他写过一首有名的诗叫《九月九日忆山东倩兄弟》，课文用人们最熟悉的一句作为课题。 2、生读课题。师：课文是紧紧围绕哪个词来舔写的？（思亲） 3、过渡：诗人为什么会思束念亲人？又是怎样思念亲人的呢？我们一起来溱学习课文。 （一）讲读第一顼、二自然段 1、师：诗人为什么会思念家乡鲜的亲人呢？请同学们自由朗读课文第一、二自穆然段。从中找出四个原因。 2、学生讨论交轳流：（投影逐条出示） 1）15岁那年，闵他就离开了家乡，来到京城长安。 2）时月光过得真快，不知不觉已经两年了。 3）炕一年一度的重阳节又到了。 4）一大早，う大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈棍地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的疮情景，更加思念家乡的亲人。 3、选择自己噍喜欢的句子有感情地朗读。 4、师：王维1沃5岁就离开家乡，来到京城长安，离家已有两脖年了，恰逢重阳节到了，家家户户欢度节日，锿可王维独自一人，感到孤单、寂寞，思乡之情ｏ便油然而生。请同学们齐读第一、二自然段，潢把这种感情读出来。 过渡：王维主要思念了哪些亲人？又想起蚤了哪些事？请听录音朗读。 1、讨论交流。 2、教师讲述茱萸：一种有浓烈香味的植物，憩古人在重阳节登高时，将茱萸插在头上，据说癜可以消灾避邪。 3、师：其实王维还想了很座多很多，但书上没有全部写出来，而是用了一瞽个标点符号——省略号来表示的。（投影出示董带有省略号的两句句子） 4、读句子，小组奖讨论：王维还会想些什么？兄弟们还会说些什佑么？各小组可以选择自己感兴趣的一句来说说ā。 5、师：诗人王维既想到了过去，又想到了现在；既想到了自己对兄弟们的思念，也想到了兄弟们对自己的思念，王维此时的心情可泖以用书上哪句话来表达呢？请读第四自然段。 6、读第四自然段，找出“王维思绪万千，心情久久不能平静”，指导感情朗读。 7、师字：于是他提笔写下了《九月九日忆山东兄弟》ē这首诗。教师范读引出全诗。 8、配上插图黛，指导看图，朗读古诗。 9、结合前面的课咔文内容请同学说说全诗的意思。先同桌练说，酪再交流。 10、感情朗读第三、四自然段，澹读到让自己感动的地方可以站起来读。 1、这篇课文写了唐代大诗人王维鲫年轻时客居京城长安，在重阳节写下了《九月徜九日忆山东兄弟》这首诗，表达了诗人思念家券乡亲人的思想感情。 2、有感情朗读课文。 课后搜集王维的其他古诗，准﹃备下节课参加“古诗朗诵大赛”。 (搜索本苕课的课题关键的一两个字可以查找更多资料。墉本站（）地址) 莲山课 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating peo