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《特殊的葬礼》课堂实录 《特殊的葬礼》课堂实录 作者：佚名转贴自：转载点击数：136 《特殊的葬礼》课堂实录 师：上节课，我们初读了《特殊的葬礼》，谁能用“因为……所以……”说说你知道了些什么？ 生：因为这场葬礼不是为人而举行的，而是为瀑布举行的，所以它特殊。 生：因为瀑布的壮观景象，所以吸引世界各地的许多游客。 生：因为瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，又因为沿河两岸的森林被乱砍乱伐，所以瀑布才逐还渐枯竭。 生：因为塞特凯达斯瀑布曾经是世楼界上流量最大的瀑布，即将消失，所以巴西总摁统要为瀑布举行葬礼。 师：这么长的话说得这么流利，太棒了。那么，同学们想看一看美润丽壮观的塞特凯达斯瀑布吗？好！（师播放大瀑布录像） 师：流连忘返的小游客，赞美一酗下瀑布吧！ 生：瀑布滔滔不绝，一泻千里。 生：瀑布像一头凶猛的雄狮，直冲华夏大地。 师：说得不错。现在我们赶紧看书的第三自然屁段，看看书上用了哪些词来赞美瀑布的。可以仁大声、自由、有感情地朗读这个自然段，然后愧拿起笔来在你认为是赞美瀑布的词下面加点。带明白？开始。 （生自由读，找词；反馈，师殃在实物投影的书上加点） 生：雄伟壮观、滔ズ滔不绝。 师：动情一点说。 生：（动情地翔）一泻千里。 师：有气势。 生：咆哮而下赢。 生：流连忘返。 师：同意吗？ 生：不挎同意。流连忘返是说游客对瀑布的感受，不是妊赞美瀑布的。 师：写游客的感受，其实也间裥接地写出瀑布的壮观。 生：汹涌、从天而降诤、巨大的水帘。 师：从这段话中你读懂了什獐么？ 生：昔日的塞特凯达斯瀑布是多么的雄离伟壮观。 [师板书：（昔：雄伟壮观）生写鲼在段落的旁] 生：昔日的塞特达斯瀑布吸引了世界的许多游客。 生：塞特达斯瀑布是世界上流量最大的瀑布。 师：我们能把雄伟壮观的瀑布读出来吗？ （／多媒体出示句子：汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。） 师：能把这种綮气势读出来吗？（生读） 师：我想，他应该呻是全班最好的吧？没有超过他的吧！ （生不）同意争着读，一个、两位，两组，学生读得气学势磅礴） 师：我们为这个瀑布，这句话来配ペ配音好吗？ （播放三段音乐，第一段《秋日锬的私语》，第二段《二泉映月》，第三段《命贲运》）。 师：用哪一段音乐配最合适，为什落么？ 生：用《命运》，因为塞特达斯瀑布是莲汹涌的，《命运》节奏感强，高昂能体现汹涌骑的气势，所以用《命运》来配最合适。 师：勐那我们用这段音乐来配配我们的朗读。（全班湖配乐齐读，声势浩大） 师：读了课文，我们荔再来赞美一下瀑布。 生：瀑布巨大的水帘从天而降，在地面上掀起一团的雾，仿佛白链腾叫空，水花四溅。（生鼓掌） 生：瀑布像发疯的野马，咆哮而下。 师：能结合课文的句子谕来赞美一下。 生：汹涌的河水从悬崖上咆哮袖而下，滔滔不绝，一泻千里。 生：美丽的瀑殿布似千万条巨龙飞流直下，直扑潭中，溅起了杜无数水花，如烟，如雾，美丽极了。（生热烈鼓掌） 师：我相信瀑布的美丽已经深深地印妁在我们的心里；可是有谁会想到，所有的一切伲我们再也看不到了，它成了我们记忆中一个美伤丽的梦。我真的不忍心看它现在的样子。（放大瀑布枯竭时的三大张照片，生看完后个个神啬色凝重） 师：看完后，你们心里是什么滋味冤？ 生：悲伤、痛心、愤怒。 生：我感到震惊。因为原来那瀑布滔滔不绝，一泻千里的景心观，和现在奄奄一息对比，我感到十分震惊。忿 师：看看课文的第五自然段，安安静静地默傅读它，把描写瀑布现在样子的语句用横线划下辽来。 （生默读，划句子，反馈，多媒体出示в以枯竭的瀑布为背景的句子：它在群山之中无膻奈地低下头，像生命垂危的老人奄奄一息，等奄待着最后消亡。） 师：谁来读一读。 （生饱读，评读，生再读，再指名读，师范读，生鼓啮掌） 师：从这个句子中，你仿佛看到了什么犊？ 生：看到了瀑布仿佛干枯的样子。 生：殁那雄伟的瀑布已离我们远去了，我们看到的是汲那枯竭的瀑布。 生：我仿佛看见瀑布是多么﹄可怜。 生：我仿佛听见瀑布在呐喊，凶残的汽人类快收手吧！ 生：我仿佛看到塞特达斯瀑痍布不像昔日那样雄伟壮观，而是像生命垂危的老人那样奄奄一息。 师：（动情地）是啊，麾瀑布就像一位慈祥的老人，刚才还在亲切地和你讲着故事，和你在夜幕下数着星星，他沙哑属的话语还在耳畔，他抚过的脊背依然温暖，可赏是他的手一滑，闭上眼睛远去了，再也见不到廪他。（女生深情地读起来） 师：同学们，如果你是奄奄一息的瀑布，会对人们说些什么？ 生：可恶的人类，停止你们的行为吧！否则，当地球上的最后一滴水，将是你们的眼泪。 师尴：广告词啊！（生鼓掌） 生：停吧，停止吧派，可恶的人类。要不然地球妈妈会报复你们的赣。 生：贪婪的人类停止吧！放下手中的屠刀玎，我们只有一个地球，我们应该珍惜这个美丽邙的世界。 师：（引读这句话）正