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《知音》说课稿 《知音》说课稿 尊敬的各位评委、老师们： 大家下午好！我说课的内容是三年级上册第五单元的略读课文《知音》。课文讲述了古琴师俞伯牙断琴谢知音的故事，课文不长，但言辞优美，生动感人。 结合课文内容和三年级学生的实际，我制订的教学目标为以下三点： 1、认识文中11个生字。 2、自主阅读，在反复阅读中体会人物间的深厚友谊，懂得“千金易得，知音难求”的含义。 3、了解作者通过人物语言、动作描写表现人物心理的写作方法。 我把教学过程细分为五部分。其实可砖以概括为八个字：自主提问读书解答。因为这泞是略读课文，我们应该相信三年级的学生已拥有初步的阅读能力。 先来说导入。对于高年腈级学生我习惯于开门见山，直接导入。但对于袼小一点的孩子，要想在上课伊始把他们那颗刚鲅才还在操场上尽情游戏的心，快速拉到课文中ュ来，要想调动他们对语文学习尤其是对阅读的度兴趣，真没有比讲故事更好的办法了，3分钟时间里，我绘声绘色地讲完《伯牙学琴》的故＄事后，孩子们不仅丰富了知识，更对这位认真进勤奋，天下第一的琴师充满了敬佩，从而专心侧进入第二环节：主动质疑，明确目标，在板书※课题并齐读后让学生们就题目提问，学生自然笮提出：俞伯牙的知音是谁？知音是什么意思？贬……我把问题简写到黑板的一边说：这节课我朋们就通过读 随后，曦教师以一段充满喜悦和激情的讲述把教学引到芈最后一环，体会写法，感受真情：俞伯牙兴奋秩极了，以前自己的琴声无人能懂，只能一个人︴在花树下，在流水边寂寞地弹奏，今天，在这传月明风清的夜晚，终于有一位知音能听懂我的琴声，能明白我的心意了！他立即把钟子期请中上船来，两个人愉快的弹着琴、说着话，直到谈很晚才依依不舍地分了手。临别前还约定第二年再相见。时光过得飞快，转眼约定的日子到了。俞伯牙兴冲冲的赶往钟子期家。他多么盼望快点看到子期，和子期痛痛快快地弹弹琴、说说话啊！可是他听到的却是子期已不幸去世的噩耗！他悲痛地来到钟子期的坟前，把古琴摆在坟前的石阶上，盘膝坐好，一面弹，一面杓回忆去年和钟子期结拜的往事，弹出的曲调也璨越来越悲凄。一曲终了，他突然举起琴，狠狠地摔在地上，“哐啷！”一声，琴身裂成了几仫段。俞伯牙抱着墓碑痛哭：“子期，你死了，阔我弹琴给谁听呢？现在我把琴摔碎，一辈子再愧也不弹它了！”请问：俞伯牙此时什么心情？磉你是怎么知道的？引导学生注意作者是通过人珂物的动作、语言来表现人物心情的，我们写话乜时也可以这样写。再让学生自由练读、指名读咆，最后去掉加点词语，边填空边齐读，既积累宪词语，学习写法，又表达出对这真挚友情的体ら会。 最后，一语总结：你有知音吗？如果有，请一定要珍惜。因为—(课件出示，学生齐奈读：千金易得，知音难求)这里不再需要语言浒的赘述，繁琐的分析，相信每个孩子都已理解φ了，更牢记了。我的说课完毕，谢谢大家。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of m