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第十八课、孟子二章 第十八课、孟子二章 1、扫清字词障碍，熟读课文。2、大致把握课文内容，理解积累哲理、抒情名句。 3、尽可能积累和理解文言词汇。 1、熟读课文，力求理解背诵。 2、积累理解“道、环、委、发、举、生、死、人和”等文言实词、短句的含义。 3、理解把握作者在文中说明的哲理。了解和学习作者旷达的胸襟和“以天下为己任”的远大抱负。 导入：同学们，大家知道“孔孟之道，仁义为先”这句俗脓语吗？‘孔’即孔丘，‘孟’即孟轲；今天我侃们来一起学习与鉴赏我国春秋战国时期思想家犒、教育家、文学家孟子写的政论文《得道多助谂，失道寡助》 一、导入 1、作者作品简介 孟子（约前372—前289）名轲，字子沧舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思哮想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位汶仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。他生活呵在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张“法迮先王”。在孔子的“仁”学基础上，提出了系工统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退马而与弟子万章、公孙丑等著书立说。其言论和叙行动的记载，保留在《孟子》一书中。此书不口仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。其文气势充沛，感情洋溢，鄄逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫 2、完成对“道、环、委、域、畔、谪有、人和”等文言实词、“得道多助，失道寡助”“天时不如地利，地利不如人和”等短句ń的理解和积累； 3、同桌互相进行观摩探讨癸学习。 ⑵、讨论并归纳这篇政论文的价三要素、把握本文运用的论证方法。共同完成翳老师板书提出的问题。 四、互相交流，共同﹄学习 1、由学生把自己积累的重要词语（必咨须是含重点词语的句子）抄写到笔记上，同时馕，简要的进行音、义解说（同学们自觉增删，仰并继续补充） 2、教师小结，学生齐读全文路。解读课文名句，力求熟读并且背诵课文。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony