如何培养小学高年级学生的数学自主学习能力.pdfVIP

● 教 学 方 法 *酶 ● · 戮 ● 如何培养小学高年级学生的数学自主学习能力 ◎汤春华 (江苏省溧 阳市汤桥小学 213300) 【摘要】小学高段数学教学，偏向于对学生数学思维的培 面积 的计算”的相关 内容时 ．老师可 以将教学任务交给学生 养与提升 ．相比较低段-9中段数学教学，理论性更为突出，因 来完成 ．让学生亲身体验备课 、课堂 内容讲述 以及课堂小练 此需要学生具备较强的 自主学习能力 ．适应高段数学学习要 习等讲课步骤 ．学生课下备课 的过程便是 自主学习的过程 ， 求．数学课堂教学也应该注重对学生 自主学习能力 的培养 ， 不仅需要对多边形的定义与计算方式进行掌握 ．还要考虑采 以实现 良好的教学效果． 取怎样 的讲课手法能够让 同学们理解．此外 ．在对课堂小测 【关键词】小学；高年级学生；自主学习能力；数学 验 的题 目进行筛选时．还能够对学生获取资料的能力进行培 养 ．让学生掌握查找学习资源 的有效方法 ．为学生之后 的 自 在小学高段数学教学过程中．对于学生数学 自主学习能 主学习积累经验．通过角色互换 ．不仅讲课 的学生可 以得到 力的培养 ．应该注重从学生 自主学习认知的构建、数学教学 锻炼 ．听讲 的学生为 了评判讲课学生 的讲课效果，也需要通 方式的创新以及 自主学习行为的强化三个方面来实现 ．帮助 过 自主学习掌握多边形面积 的计算方法 ．便于在听讲过程 中 学生建立 良好的 自主学习能力并且不断强化 ．使其成为学生 对讲课学生存在 的问题进行提醒与更正．因此 ．在角色互换 数学学习过程 中的 良好学习习惯 ．这对于学生数学思维的建 教学法作用下 ．为了确保讲课质量或者为了发现讲课学生 的 立与提升也具有积极促进作用．下面．笔者将主要讲述一下 讲课错误．讲课学生与听讲学生都需要事先通过 自主学习 在小学高年级培养学生数学 自主学习能力的策略．希望能 提升 自己对于新课 的认知水平 ．因此这种教学方式可 以有 为培养小学高年级学生的数学 自主学习能力提供一些理论 效激励学生进行 自主学习．实现学生 自主学 习能力 的提升． 参考． 3．丰富学生 自主学习积极情感体验 ．强化 自主学习 1．加强学生 自主学习教育．构建 自主学习认知 在趋利避害的心理作用下．学生若通过 自主学习得不到 首先 ．在数学教学过程 中，老师应该注重对学生 自主学 自己期望中的肯定与支持．那么 ．其 自主学习的欲望便会急 习认知 的构建 ．通过加强对学生 自主学习的教育 ．让学生 了 剧下降．甚至还会影响其数学学习质量．因此 ．为 了不断强化 解 自主学习对于其数学学习的意义所在．进而激发学生的自 学生 的 自主学习心理认知 ．在教学过程 中．老师应该注重丰 主学习主动性．因此 ．在数学教学过程 中．老师应该让学生意 富学生 自主学习的积极情感体验．让学生感受到 自主学习为 识到进行 自主学习的乐趣 ．让学生能够通过课堂 自主思考 ． 其带来的乐趣与肯定．只有这样 ．才能够保证其 自主学习行