学生课外阅读的几个毛病.pdf

语文 学‘科视点 学生课外阅读的几个毛病 广东新兴县惠能中学(527400) 彭松华 [摘 要]课外阅读对语文成绩的提高、性格素养的形成等均有重要影响，而学生阅读时通常出现 “东打一枪，西放一炮 囫‘囵 吞枣”“急功近利”等毛病。教师应让学生知道这些毛病，引导他们进行有效的阅读。 [关键词]学生；课外阅读 ；毛病 [中图分类号] G633-3 [文献标识码]A [文章编号] 1674—6058(2017)03—0017—02 从小处说，阅读与学生语文成绩的提高息息相关， 观花、蜻蜓点水似的，浅尝辄止，有的只追求情节发展， 尤其是高考实行全 国卷后 ；从大处说 ，阅读对一个人性 有的只找 自己喜欢的个别段落看，可谓 “囫囵吞枣”。 格、素养的形成，对其人生道路的影响都是深远的。但 某学生看 《三国演义》，就看 自己感兴趣的 “三英战 是，又有多少人知道阅读应该如何开展呢?学生在阅读 吕布”“火烧赤壁”“单刀赴会”等故事 ，当问及 “火烧赤壁 时又经常犯哪些毛病呢?你是否发现很多学生阅读完相 为什么成功”“连环计如何实施”等时，哑口无言。另一个 关作品后，如簸箕挑水——只有痕迹 ，不见实际? 学生初接触 《红楼梦》，觉得很有意思，但她 阅读 《红楼 笔者根据观察和实践 ，认为学生课外阅读的毛病是 梦》时只看情节，而且只关心 “宝黛爱情”的发展 。读 《林 比较明显的，主要表现为以下几个方面。 黛玉进贾府》，就知道林黛玉进入贾府，然后结识了贾宝 一 、 “东打一枪，西放一炮”的毛病 玉 ，接着就关心宝钗 横“刀夺爱”了，与此无关的全部开 有些学生号称读书很多，涉猎广泛 ，从散文到小说 ， 快车飞过。里面描写宝玉 “面若 中秋之月 ，色如春晓之 从外国文学到当代诗歌，俨然博学多才。但是细究起来， 花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波”，描写黛 许多人却是断篇碎章，缺乏阅读规划，见到什么读什么 ， 玉 两“弯似蹙非蹙留烟眉，一双似喜非喜含情 目。……闲 一 时兴起爱读什么就读什么，天南地北地乱看，有的学 静时如姣花照水 ，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍， 生甚至没有一本书是从头到尾读完的。 病如西子胜三分”等细腻精致 、韵味悠长的美妙语句，该 有一个学生读书蛮多蛮杂的，说看了许多散文和小 生却一概不管，也不懂欣赏，太可惜了。 说。但是当笔者问他 ：“你看了这么多小说，能说出其中 教师在引导学生时，要注意教会学生欣赏作品的基 几本整体的思路吗?”他 回答不上来。后来笔者才知道 ， 本方法，因为不懂欣赏就会使阅读事倍功半。一些修辞 他是仅凭一时兴趣去阅读的，而且这种兴趣就 三“分钟 手法 、表现手法、抒情方式等基本知识，还是要教给学生 热度”，保持时间不长，现在看看散文，等下看看评论，再 的，让他们在品读时拥有细嚼慢咽的基本能力，拥有消 一 会看看小说……东打一枪，西放一炮，没有一点 目的 化吸收的基本功能。 性和规划性可言。 三、“急功近利”的毛病 笔者曾经教过一位高一的学生，她听说 《围城》《边 学生学习的重要 目标是为了提高分数，那是值得肯 城》很好看，就到图书馆花了整节课排队，借来两本书狠 定的，课外阅读也是提高分数的一个重要保障。但是有 命地读。谁知她基础本来就很一般 ，《围城》里面的讽刺 的学生表现得太急躁 、太功利了，未等肥料溶解就急着 艺术、社会环境等看不懂，不够那个高度；《边城》里面的 开花结果 ，结果运用阅读得来的知识未能适当，手段机 凝练语言、淳朴风俗也看不懂，没有那个深度。后来她竟 械呆板，造成 “欲