让中小学家长会成为家长的向往.pdfVIP

2012 年 12 月 1 日 《教学与管理》 由于他忽视了自身的潜能或未能发挥自身的潜 能造成的。由于盲点的存在和个体的局限性， 许多人往往看不到自身的优势和资源。班主任的 肯定会使学生重新审视和接纳自身的资源并获 让中小学家长会 得自我价值感，这不仅有利于其提高自信心，同 时也激发了他改变自己的动机。 班主任表达积极关注应做到: 成为家长的向往 1.表达要具体 积极关注的表达一定要具体，概括、笼统的 表达会让学生感到不可信。如你有进步、你最 近表现挺好的，这样的话会让学生感到班主任 ⑨江苏师范大学连云港校区初等教育系杨必武 说话不够真实，他们对谁都会这么说，是虚伪的 官话。不如说具体点，如..这一段时间你能够做 到坚持上课，不逃课，出勤很好! 作为一名家长，参加了女儿自幼儿园到高中的绝大多数 2.表达学生不易发现的优点 家长会。总体上，孩子的成绩成为了不同学段家长会永恒的 一些学生的优点大家有目共睹，别人说得再 主题。如今，搜索关于家长会的相关信息，除了成绩排名这 多，学生也不会在乎。如果班主任在与学生谈话 个关键词深深嵌入笔者的脑海外，实难唤起其他难忘、美好 时，能够说出学生不常被人谈起的优点，学生会 感到班主任对他的欣赏与了解。如说你是个学 的回忆。究竟是什么让中小学家长会难以成为家长心中的向 习优秀的学生，不如对这个优秀的学生说你心 往呢? 地善良，很乐意帮助别人更容易让这个学生接 一、中小学家长会存在的问题 受。 一般情况下，没有一位家长天生对参加孩子的家长会充 3.表达对学生缺点的积极方面的关注 满排斥倾向。家长会能否成为家长心目中的向往，往往与家 一些学生对自己的缺点感到自卑，如，我脾 长会本身的质量密切相关。遗憾的是，可能是教书育人的意 气大，爱发火，不受别人欢迎。教师要帮助学生看 识如影随形的缘故，召开家长会时，摆出一副教师爷的架势 到缺点的另一面，脾气大的人不爱和人斤斤计 已成为部分班主任的习惯动作，他们自觉不自觉地把家长 较，不拘小节，火发得快，下去也快，和别人闹别 当成教育和培训的对象。每逢家长会，不厌其烦地宣讲自己 扭没有多久，就和人家讲和了。教师对学生缺点 的学生管理主张，对家长该如何配合学校开展工作提出各项 的积极方面进行有选择的关注，会帮助学生自信 具体要求，如督办孩子的家庭作业，在检查、矫正后亲笔 起来，不是为缺点而苦恼，而是学会扬长避短，完 签上大名;如果孩子有事不能或推迟到校，必须由家长向班 善自己。 主任请假;家长接送孩子的时间、地点要精准，否则，出了 表达时应注意的问题:(1)积极关注应建立 在学生客观实际的基础上，否则，会让学生觉得 事学校没有责任;家长与学校签订学生安全责任状等等。毫 班主任的言辞不符实，不诚实，很虚